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常州市钟楼区康佳幼儿园教案设计表
教者 科目 活 动 目 标 活动 材料 准备 姚毅 手指游戏 执教班级 活动内容 小三班 小手变变变 执教日期 教时 通过不断的做手指游戏活动，使幼儿的手指更加灵活，触觉更加敏感，手、口、脑更加协调一致。 1：录好一盘适合做手指游戏的好听音乐。 2：老师根据原有儿歌内容，进行一下改编。 如：一个手指头呀，变呀变呀，变成斗斗飞呀；两个手指头呀，变呀变呀，变成小剪刀呀；三个手指头呀，变呀变呀，变成小孔雀呀；四个手指头呀，变呀变呀，变成一扇门呀；五个手指头呀，变呀变呀，变成一颗心呀。 活 动 过 程 1：老师带领幼儿复习原来的《手指变变变》。 2：老师在原有儿歌的基础上，启发幼儿编出好听的、新的《手指变变变》。 3：老师带幼儿一起做幼儿新编的《手指歌》。 4：老师带幼儿一起做老师活动前编好的《手指歌》。 5：老师和幼儿一起做。 6：请幼儿离园回到家中，做给家人看，做的越多越好。 常州市钟楼区康佳幼儿园教案设计表
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教者 科目 活 动 目 标 活动 材料 准备 活 动 过 程 姚毅 手指游戏 执教班级 活动内容 小三班 小手拍拍 执教日期 教时 1、在听儿歌及跟做动作的过程中，理解“搓、捏、挠、敲”的意思。 2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。 3、对小手游戏感兴趣。 小手能干的照片 1、手指游戏 2、小手的本领 刚才我们用什么做游戏了？你觉得小手能干吗？你的小手有什么本领？（吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀） 总结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。等我们小朋友再长大一些，小手会做更多的事情的。 3、小手游戏 下面，我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去做，如果我说“小手小手拍拍”，小朋友们就要拍拍手，看看谁的小手最能干。 小手小手拍拍，小手小手敲一敲。 小手小手拍拍，小手小手搓一搓。 小手小手拍拍，小手小手捏一捏。 小手小手拍拍，小手小手挠一挠。 小手小手拍拍，小手小手藏一藏。 4．引出游戏“找小手”：可爱的小手全都不见了！现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？ 5．教师悄悄地走到幼儿的身后，用手摸或握每一个幼儿的手，提醒他们尽快把手放在腿上，并请他们说说自己的小手藏在哪里了。 6． 游戏反复进行。
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教者 科目 活 动 目 标 活动 材料 准备 姚毅 手指游戏 执教班级 活动内容 小三班 石头，剪刀，布 执教日期 教时 1、让幼儿学习石头，剪刀，布的手指做法。 2、进一步锻炼幼儿手指的灵活性。 《石头，剪刀，布》的歌谣 活 动 过 程 一、复习手指游戏《手指锁》 二、请个别幼儿示范做。 三、学习《石头，剪刀，布》 1、练习石头，剪刀，布的手指做法。 2、边念儿歌边示范。 《石头，剪刀，布》石头剪刀布，石头剪刀布，左手是石头，右手是石头，胖胖脸胖胖脸（握拳贴小脸两边）石头剪刀布，石头剪刀布，左手是剪刀右手是剪刀，小白兔小白兔（做小兔子）石头剪刀布，石头剪刀布，左手和右手都是布，小螃蟹小螃蟹（手心对前胸两大拇指靠一起、另外的四个指头只是前面弯曲一下）石头剪刀布，石头剪刀布，左右手是剪刀，小蜗牛小蜗牛（石头放剪刀上面） 3、幼儿练习，教师指导。
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