小学六年级语文阅读与写作成语专项练习

小学六年级语文阅读与写作成语专项练习

一、读词语,用词语。(8分)

A.孤峰突起 B.臭气熏天 C.临危不惧 D.碧波荡漾 E.美味鲜香 F.惊涛骇浪 G.层峦叠翠 H.热情好客

1.先分类。(写序号,4分)

写人的: 、 ;写味的: 、 ;写山的: 、 ;写水的: 、 2.再选择合适的填空。(写序号,4分)

江西电视台都市频道《地宝当家》栏目组要在国庆节前夕把我们上犹的美景、美食推荐给广大观众,我和主持人辣婆子一起主持这次节目。辣婆子说:“琳琳,你是这儿的主人,你先简单介绍一下上犹,我们才好确定这两天的拍摄路线。”“好啊!”我接过她的话说道,“在我们上犹有‘一山一水一群人’,一山指的是( )的五指峰;一水指的是( )的陡水湖;一群人就是30多万( )的上犹客家人。至于美食,那可就多了,最不能错过的自然是那( )的鱼了!陡水湖坝面上有‘鱼馆一条街’呢!”“一说好吃的,我就忍不住流口水。”真不愧是辣婆子,到哪儿都忘不了吃。哈哈哈??

3、汉字之美,美在意蕴。(3分)

A.序言 B.格言 C.诺言 D.谎言 E.婉言 F.宣言 G.怨言

一个普通的“言”字,可以构成许多的词语来表达不同的含义。如:公开宣告的话叫( F ), 教育鞭策的话叫( ),写在书前的话叫( ),婉转表达的话叫( ),应允别人的话叫( ),不满抱怨的话叫( ),欺骗臆造的话叫( )??看,多有意思!如此丰富的表现力正是咱们汉字的意蕴美。

4、了解汉字渊源,深入走进汉字,于咀嚼中感受趣味:会意字在我国汉字四种造字方法中数量居第二,由两个或多个独体字组成,以所组成的字形或字义合并起来,表达此字的意思。下面几句话读一读、嚼一嚼、写一写,你会发现,趣味无穷!(3分)

( 林 )——乔木丛生,郁秀成林;( )——日月齐照,大放光明;( )——有衣有谷,富裕之家;( )——田间长草,植物幼苗;( )──用手分物,掰为两截;( )──不端不正,东倒西歪;( )──出工有力,就会成功。

二、 照样子,写句子。(8分)

幸福是什么?有人说,幸福就是在炎热的夏天里接过妈妈递过来的一杯沁人心脾的冰水; 外公说,幸福是 ; 爸爸说,幸福就是 ; 老师说,幸福就是 ; 我说,幸福就是 ?? 其实,幸福就是一种满足,它就在我们身边,随手可触。 三、1、补充词语,再选词填空。

不同凡( ) 余音绕( ) 脍( )人口 ( )血搏杀 可见一( ) 古色古 ( ) 妙笔生( ) 独( )匠心 ( )夺天工 雅俗共( ) 生活处处是美好。伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》是如此的 , 达·芬奇的《蒙娜丽莎》是如此的 ,再看那陈列在商店里的一件一件工艺品是那样的 ,再瞧那躺在书本里的一篇篇好文章是那样的 。 2.上犹美食传天下,用个成语赞美她( ) 3、 读一读,选一选,学以致用是根本。(填序号,9分)

①碧波荡漾 ②层峦叠翠 ③喷薄欲出 ④锲而不舍 ⑤蒸蒸日上 ⑥翩翩起舞 ⑦栩栩如生 ⑧万壑树参天 ⑨霜叶红于二月花 “ ,千山响杜鹃”。国庆节里,我陪着从上海回来的小爷爷迎着 的朝阳,来到了赣南树木园。漫步园内,只见那火红的枫叶随着秋风 ,小爷爷脱口而出:“停车坐爱枫

林晚, 。陡水真美啊!”“咱们上犹还有好多美景呢。”我接过小爷爷的话,“有 的五指峰,有 的上犹江,有造型天成、 的奇石??”小爷爷笑了笑,说:“这些都是大自然赐(cì)予(yǔ)我们的美。要想让上犹更加美丽富饶、 ,还需要32万上犹人民 、脚踏实地的努力啊!”我若有所思地点了点头。

四、找一找家乡景,说一说家乡美。(3分)

天都峰 五指峰 陡水湖 燕子岩 仙女湖 1. 用“△”标出不属于上犹的风景。(1分)

2.上犹是我家,用个成语赞美她:

五、读一读,选一选,学以致用是根本。(填序号,10分) ①颗 ②轮 ③四面八方 ④蒸蒸日上 ⑤惟妙惟肖 ⑥如诗如画 ⑦如火如荼(tú) ⑧碧波荡漾 ⑨层峦叠翠 ⑩月是故乡明

“露从今夜白,( )”。在北京上大学的哥哥,望着夜空中那一( )明月,一( )

心飞回了千里之外的故乡——上犹。在那里,( )的五指峰,恰似一只巨手举向苍穹(qiónɡ);在那里,( )的睡女峰,峰廊(lánɡ)似少女仰卧,安详的脸庞仰视长空;在那里,( )的上犹江,“一江连五湖,一线串五珠”;在那里,( )的青山秀水,正吸引着来自( )的游客;在那里,“旅游文化城”的建设正( )??故乡啊,祝愿您的明天更加美丽富饶、( )! 六、1、写句子

上犹工业园区里,一排排厂房拔地而起。(根据提示,改成相应的比喻句、拟人句)

上犹工业园区里,一排排厂房如 ,拔地而起。 上犹工业园区里,一排排厂房拔地而起,诉说着 ②了解汉字渊源,知晓汉字意义,做汉字英雄!读下面这段话,对号入座。(写序号,2分)

A.完璧归赵 B.珠联璧合 C.白璧无瑕 D.双剑合璧

极品璧玉,质地通透、细腻圆润,人们喜欢用它来赞美一切美好事物、完美事件:比喻人或事物完美无缺,人们会用——( );好人成对、好事成双,人们会说——( );优秀精英精诚合作,打遍天下无敌手,人们称之为——( );价值连城的和氏璧险落贼手,蔺相如随机应变、略施小计,完好无损地送回了赵国,这就是——( ),后来人们就用它来比喻物归原主。 七、远在上海的表弟给佳佳来信,说暑假想来上犹,问佳佳上犹都有哪些好看的、好玩的、好吃的。下面是佳佳回信中的一段,请你帮她补充完整。建议适当引用学过的成语、诗句,会使这封信更加生动,更加吸引表弟。

如果,你来上犹,我一定带你 ;如果,你来上犹,我一定带你 ;如果,你来上犹,我一定带你 ?? 八、成语会写也会用。(6分) 1.读故事,写成语。(2分)

秦青以歌送别骄傲自满的学生薛谭,那高亢的歌声使树木颤动,使流云停滞。

2.只要一听到鸡叫,祖逖和刘琨就起来舞剑,后来他们都成了文武双全的人。

3、选成语,说故事。(将“入木三分、手不释卷”两个成语填在下面合适的田字格里,4分) 芊芊特别能吃苦。为了备战全省青少年辩论大赛,她废寝忘食,

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一份耕耘一份收获。辩论赛上,她引经据典、 的辩驳把对手震得 哑口无言,博得观众一阵又一阵热烈的掌声。 九、成语我会写也会用。 1、成语情境填空。(6分)

面对这场考试,我做了充分的准备,感到很有把握,用一个成语来描绘 。来到考场,每个人的心情是不一样的,我此刻的心情是 ;看看我的监考老师,用一个成语来形容一下(他)她的外貌 ;再看看我周围的同学,答题答得好像很顺手,我想到了成语 ;这时候,我也该 地答题了。不管考试结果如何,我都会做到 。 2、 有趣的成语改错。(1分) 例:羊不可破(亡羊补牢)

走马观木( ) 脉飞凤舞( )

3.读故事,写成语。(2分)

狐偃献计晋文公:抽干池水,捉尽池鱼,方可取胜。比喻目光短浅。 4.选成语,说故事。(将“车水马龙、车马盈门”两个成语填在下面合适的田字格里,2分) 迎亲车队纷纷停在上犹大酒店门口, ,好不热闹! 国庆节期间,街上人山人海, ,热闹极了!

5 、我们的家乡 ----上犹,有 。 的陡水湖;有

的五指峰;有 的燕子岩,美丽极了!我爱我的家乡。

十 、1.看图画,猜成语。(2分)

2.读句,选成语。(将“任重道远、前赴后继”两个成语填在下面合适的田字格里。 忆当年,为开创新中国,多少仁人志士 ,浴血奋战;

,中国梦的实现 ,尔等当奋发图强,勇往直前!

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十二、字词大闯关(5分)

1、某公司招聘经理用五个读音相同的“gong”字作为选拔标准,以此选拔优秀人才,促进公司发展。

文明礼貌突出一个gong( )字; 办事无私突出一个gong( )字; 书写漂亮突出一个gong( )字; 有进取心突出一个gong( )字; 成果丰硕突出一个gong( )字。 2、请在有“然”字的成语中填上合适的字。5分

( )然自得 ( )然如故 ( )然大悟 ( )然若失 ( )然大物 ( )然一体 ( )然开朗 ( )然无恙 ( )然一新 ( )然成风 3、根据提示各写一个含“手”的成语。(4分)

重归于好( ) 形容喜欢( ) 权力很大( ) 形容慌乱( ) 4、在下面括号里填入合适的词语。

(1)、某小学用五个读音相同的字作为校训,激励师生努力创造良好校风:环境整洁要突出一个“净”字;秩序安定要突出一个( )字;文明礼貌要突出一个( )字;力争上游要突出一个( )字;强身健体要突出一个( )字。

5、某公司为激励全体员工努力创建良好的公司形象,提出了这样的要求:环境整洁突出一个“( ) ” ( jìng)字;秩序安定突出一个“( )” (jìng)字;文明礼貌突出一个“( ) ”( jìng)字;力争上游突出一个“( )”( jìng)字,强身健体突出一个“ ( ) ”( jìng)字。

6、“看”字意思成语填空:

坐井( )天 ( )异思迁 耳闻目( ) 明( )秋毫 一( )了然 ( )死如归 ( )眼欲穿 ( )前顾后 ( )影自怜 高瞻远( ) 7、补充词语,再选词填空。(5+4=9分)

不同凡( ) 余音绕( ) 脍( )人口 ( )血搏杀 可见一( ) 古色古( ) 妙笔生( ) 独( )匠心 ( )夺天工 雅俗共( )

生活处处是美好。伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》是如此的 , 达·芬奇的《蒙娜丽莎》是如此的 ,再看那陈列在商店里的一件一件工艺品是那样的 ,再瞧那躺在书本里的一篇篇好文章是那样的 。 十三根据要求填空。

1、“鼎” 字用音序查字法,应先查大写字母_____,再查音节_____;用部首查字法,应先查_____部,再查_____画;。“鼎”字有以下几种意思:①古代蒸煮用的器物;②借指王位、帝业;③大;④正当,正在。鼎鼎大名的“鼎”应取_____项解释,鼎盛的“鼎”应取_____项解释。你还能写出两个含有“鼎”字的成语吗?_____________ 、_______________ 。 2.先把词语补充完整,再选择恰当的词语配图(6分)

莫( )其妙 电闪雷( ) 兴高( )烈 精( )求精 水平如( ) 张灯( )彩 精兵( )政 汹涌澎( )

( ) ( ) ( ) ( )

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