上海市各区2017年高考语文二模试卷分类汇编文言文二

23.对第②段画线句理解不正确的一项是( )。(2分) A.友人认为不爱惜善笔只是小事。 B.友人对“吾”的叹惜不以为然。 C.友人发现没把握好用笔的尺度。 D.友人承认自己用笔不当的过错。

24.友人认为“世之用人者有甚于余之用笔者”的理由是 。(3分) 25.对第③段画线句的作用分析正确的一项是( )。(2分) A.通过反问直接反驳友人的话,语气强烈。 B.照应首段“吾居乎乡”,自谦而留有余地。 C.以自己的不敢“僭而叹”衬托出友人的慷慨直言。 D.有自嘲、有暗讽,引出下文“人才如何自处”的思考。 26.本文以用笔喻人,比喻是否贴切?请加以评价。(4分)

22. 日常随意记录只用较次的笔,有好纸好墨、润色文辞后才用它书写;写完就洗净珍藏。 23. C

24. 善笔易得,用笔者尚且用坏了才丢弃;人才难得,用人者却不仅不重用,还随意抛弃,甚至对人才施加无法承受(不相称)的刑法的也很多。 25. D

26. 贴切。“笔”作为文房四宝切合文人身份;“善笔”笔管端直精美、锋毫圆润劲健、使用合意称手等特点与人才的刚健正直、贤明通达相吻合;“吾”用笔的郑重恰恰体现人才应得到的礼遇;友人不懂善笔的价值、不加爱惜,与用人者的糟蹋人才如出一辙。本文从多个角度挖掘出用笔与用人的相似点,比喻恰当合理。(也可评价“不贴切”,言之成理即可。) 松江区

(六)阅读下文,完成第23-27题。(13分)

典学斋记 朱舜水

①人之所以必资于学者[ ]?盖前人之学也已成,所以著之即为教:后人之学也,未成

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而求成,因以循古先圣贤之道而为之。斯为学,学至于人也。其执柯伐柯也乎!今人以学为戏,邯郸之步履,优孟之衣冠,皆为学矣。或者以学为市,脩其天爵,以要人爵;既得人爵,弃其天爵,皆为学矣。无怪乎终身为学,终身未之学也!

②夫学者,所以学为人尔。子臣弟友,皆为学之地,忠孝谨信,皆为学之方,出入定省,皆为学之时,诗书执礼,皆为学之具。终身处于学之中,而一心越于学之外,欲求如古圣先贤也,其可得乎?

③玉不琢不成器,人不学不知道,始之于典学也。一息尚存,此志不容少懈。终之于典学也。终始典于学,而学有不成者乎?歌焉诵焉,泳焉游焉,而学有不典者乎?至于不知手之舞之,足之蹈之,则与学化矣。所谓入芝兰之室,久而不闻其香者也。

④夫典者,常也,宪也,谓一念离此,无以为法。九峰先生谓常在于学,是犹与学为二也。吾子资质温纯,学之无有不至。昔者自谓性非善,亦非恶,岂有学焉而为不善人者乎?特患志意未定,当以论学取友,亲贤进业为务,其勿纳履于鲍鱼之肆乎!

⑤清源季敬名务本,初及吾门,遂从其君而西北归,何以赠之?略举为学之大意,以道其行云。

【注】①执柯伐柯:拿着斧柄伐木作斧柄,指按照一定的规则不会有大差别。 ②天爵:指高尚的道德修养。③人爵:一种被封赐的社会地位。 23.可填入第①段方框处的词是( )(1分) A.矣 B.何 C.乎 D.耶

24.对第②段理解不正确 一项是( )(2分)

A.提出了为学的目的就是在于学习做人的观点。 B.阐明了为学的对象、内容、时机、工具等方面。 C.指出了为学应该专注于学习的本质而非其形式。 D.论证了只要向古圣贤先哲们学习就可以学有所成。 25.下列对本文的写作意图分析不恰当的一项是( )(3分)

A.希望季敬为学时能做到“典学”。 B.希望季敬为学时志意应明确坚定。 C.希望季敬学习九峰先生的为学之法。 D.希望季敬为学时亲贤进业寻求性善。 26.赏析第④段划线句的表达效果。(3分)

27.赏析本文行文思路。(4分)

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23(2分)B 24(2分)D 25(3分)C

26(3分)(角度、用典、句式、用词、修辞)

答案示例:本句采用“其……乎”的祈使句,突出强调了季敬和道德高尚的人生活在一起不要去小人聚集的地方。语气坚定,旗帜鲜明的表明了自己的观点。

27.(4分)首先,用设问提出人资于学的必要性,并从“以学为戏”、“以学为市”两方面列举当今人“终身求学”的现象;在此基础上提出“学习就是学做人”的观点,从四个方面强调专注于学习的本质;紧接着强调终始典于学,才能学有所成,与学化;最后,水到渠成的揭示写作意图,希望季敬能坚定志意,一心典学。全文紧扣学的要义,连贯而下,层层推进。 徐汇区

(五)阅读下文,完成第22-26题。(13分)

求志园记 (明)王世贞

①吴城之东北隅,为友人张伯起园。园当其居之后,阁道以度。入门而香发。则杂荼蘼,玫瑰屏焉,名其径曰采芳,示吴旧也。径逶迤数十武,而近有庭廓如,名其轩曰怡旷,示所游目也。轩之右三而楹者,以奉其先隐君像,名之曰风木堂,示感也。轩之右斋以犹图史,名之曰尚友,友古也。斋之后馆,馆临大池,中多金银玳瑁杂细鳞,名之曰文鱼,池所蓄也。穿池而桥,循桥稍西南,为古梅十余树,名其廊曰香雪,言梅德也。

②伯起之言曰:“吾吴以饶乐称海内冠,不佞夫差之墟。甲第名圃,亡虑数十计,即屈诸君指且遍,亡及吾园者。诸材求之蜀、楚 ,石求之洞庭、武康,卉木求之百粤、交州,鸟求之闵、广,而吾园固无一也。然至于旦而旭,夕而月,风于春,雪于冬,诸甲第名圃所不能独擅而长秘,而吾得窃其余。吾他无所求,求之吾志而己。且不见夫都将相贵重用事于..长安东者耶?彼其于志若无所不之,然往往人得挟其遇以屈吾志。吾外若伸而中则屈,甚或发其次,且慨叹于所见,而辐辏沃丽之地,等之于荆榛鸟雀之区,闻歌以为哭,见乐以为忧,而不悟其所自。吾无所求伸于外,然吾求之于千百禩注之前而若吾俟,求之八荒之际而若吾应,求之千百禩之下而若吾为之符节者,此岂可与豪举迹赏者道哉?”

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③王子闻之,叹曰:“善乎!子之求也。志则可与闻乎?”伯起笑而不答。王子有间曰:“命之矣。”

[注] 禩:即祀,表示“年”的意思。 22.第①段按照□□顺序描写求志园。(1分)

23.下列用来描述求志园的词语,不贴切的一项是( )。(2分) A.花木秀美 B.自然天成 C.古风浓郁 D.格局雅致 24.分析第③段张伯起从“甲第名圃”说起的用意。(4分)

25.下列对第②段画线句的理解正确的一项是( )(2分) A.他们为了完成心志无所不做,但往往受制于人而难以施展抱负。 B.他们看似实现了理想无所不能,却处处要委屈自己来换取机遇。 C.他们为了追求志向似乎无所不能,但每每受制于人才赢得机遇。 D.他们看似实现了想得到的目标,却常常要委屈自己才换来机会。

26.张伯起说:“吾他无所求,求之吾志而己”。依据文意,推断“吾志”的内涵。(4分)

(1分)空间 (2分)B

(4分)叙述“甲第名圃”造园遍求天下名材对比求志园之简素,表明自己追求的与众不同,为下文表述“吾志”作铺垫。 (2分)D

(4分)答案示例:不为追求物质与名利这些外在的东西而委屈自己,享受自然与生活的乐趣,追求一种贯通古今、驰骋天地的精神价值。 杨浦区

(五)阅读下文,完成22-26题。(14分)

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