五年级课外阅读指导教案汇编

学习-----好资料

1、选择好书

2、学习略读

3、提纲式笔记

4、读书爱书

5、写读法

6、提出问题、解决问题

7、读懂一篇文章的方法

8、在诵读中想象,培养语感

9、中国名著介绍

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课题 1、选择好书 课型 实践学习型

教学目标 指导学生明确选择好书的方法和途径,在实践中体会好处,初步掌握方法,激发学生兴趣,提高识别能力。

课前准备 了解学生学习中读些什么和小书房图书室目录单 教学过程 步骤 教学活动 学生活动 名言激趣

导入新课 1、出示名言:“每当第一遍读一本好书的时候,我仿佛觉得找到了一个朋友;当我再一次读这本书的时候,仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰”请说说她的意思。

2、揭示课题:选择好书。请说说什么是好书? 1、指导学生读句,并说说意思:读一本好书,就像得到一个良师益友。它能给你知识,给你智慧,给你启迪。

2、组织全班讨论:内容好、语言优美、思想积极向上、丰富知识、增长技能……

实践体验学习方法 1、进行尝试练习:自读课文,各自带来的图书进行练习,说说有什么好的地方。

2、借书练习:从班级图书角选择一本图书,从书的内容概括上来判断是否好书,并找出具体的依据。

3、小结。 1、学生开展尝试阅读,做笔记,在小组内交流,推选代表在全班发言。

2、借书练习,讨论判别方法:从书名、提要、抽读等方法进行挑选。 阅读验证培养习惯 1、组织所借书课堂阅读,要求验证选择是否正确。

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2、组织交流,小结方法。学习鲁迅爷爷的话:必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才酿出蜜来。 1、学生阅读,小组验证交流。

2、全班阅读比赛,漫谈挑选方法。

3、阅读鲁迅爷爷的《给颜黎明的信》,交流阅读体会。培养广泛阅读好书的习惯

安排作业巩固成果 每周看一本书,并在班内向全班学生介绍。会选择好书的基础上,向周围的人介绍自己读的好书。

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在自我学

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