☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 上横短下横长，捺作主笔要伸展。 “口”小，捺作主笔要伸展。 点画居中，撇和捺作主笔要伸展，交点在竖中线上。 点画居中，横短，撇、捺长，交点在竖中线上。 走 足 义 文 史 “口”小而略扁，撇和捺做主笔要伸展，交点在竖中线上。 5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。 7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结：本节课的主要内容 教学反思
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一年级下册写字科教学设计
课题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 第四讲 以钩画为主笔的字 课时 1 1、掌握以钩画为主笔的字的写法。 2、正确、规范地书写含有以钩画为主笔的汉字。 掌握以钩画为主笔的字的写法。 掌握以钩画为主笔的字的写法。 田字格 教学过程 一、导入： 增删修改 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。齐读课题。 二 、新授： （一）讲解“以钩画为主笔的字”书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。 3、 再次范写，让学生说说自己看到的“以钩画为主笔的字”有什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 图示： 上横短下横长，竖钩伸展作主笔。 于 永 点画居中，横折钩作主笔要伸展，左边的横撇不靠着横折钩，右边撇捺靠着横折钩，撇短捺长。 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 首撇为平撇，相对点左短右长，弯钩作主笔要伸展。 横短，上斜，斜钩做主笔要伸展。 头小尾巴大，竖弯钩做主笔要伸展。 撇为竖撇，横折弯钩做主笔要伸展。字的中心部位要紧凑。 乎 戈 巴 几 弓 字形瘦长，竖折折钩做主笔要伸展。 5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。 7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结：本节课的主要内容 教学反思
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一年级下册写字科教学设计
课题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 第五讲 多横的字 1、掌握多横的字的写法。 2、正确、规范地书写含有多横的汉字。 掌握多横的字的写法。 掌握多横的字的写法。 田字格 课时 1 教学过程 教学过程： 一、导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。齐读课题。 二 、新授： （一）讲解“多横的字”书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。 3、 再次范写，让学生说说自己看到的“多横的字”有什么特点。分小组讨论。 4、 教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 图示： 三横并列，一般为中横短下横长。横与横之间的距 增删修改 玉 丑 离要均匀。 横与横之间的距离要均匀，最后一横长，两竖为斜竖。 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 三横并列，中横短下横长，两竖为斜竖。 上横短下横长，“口”要小。 上横短下横长，上“口”小，下“口”略大，上竖短下边的竖钩长 五 互 豆 哥 重 首撇为平撇，突出主笔横，其他的横画要收缩，横与横的距离要均匀。 5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。 7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结：本节课的主要内容 教学反思