计算机网络课程设计报告--校园网构建方案设计和实现

大学计算机科学与技术学院

计算机网络课程设计报告

——校园网构建方案的设计和实现

专业班级:

学生姓名:

学 号:

指导教师: 日 期:

一.设计任务及要求

1.任务:

某高校现有三个地理位置分离的分校区,每个校区入网信息点有2000多个,现准备通过教科网接入因特网。而从教科网只申请到4个C类网络(222.191.1.0-222.191.4.0),为了安全,要求每个分校区的学生公寓子网和教师子网不在同一个广播域。同时,学校有若干台应用服务器,同时对内和对外提供等网络服务。设计网络构建方案并实施该校园网络。

2.要求:

(1) 根据具体情况,完成需求分析

(2) 列出实验所需设备,完成网络拓扑结构图 (3) 完成各项设备的具体配置 (4) 调试运行

二.基本思路及相关理论

1.基本思路:

(1)由于每个校区入网信息点有2000多个,C类网络无法满足该数量级的主机地址需求, 因此在三个校区以及服务器区中使用B类私网地址172.16.0.0。

(2)由于校园网内使用的是私网地址,所以需要在边界路由器上配置网络地址转换(),校园网内主机访问外网时使用动态地址转换,内网服务器使用静态地址转换来给外网提供服务。 (3)由于每个校区入网信息点有2000多个,若手动为每台主机配置地址,那么工程量是极大的,而且主机的添加与删除对网络的影响也较大。为了解决这一问题,并且便于网络管理,需要配置服务。

(4)任务要求每个分校区的学生公寓子网和教师子网不在同一个广播域,那么使用技术来满足这一要求,创建两个,分别是和。

(5)使用三层交换机来实现和之间的通信,使用路由器来实现不同校区之间的通信。 (6)配置服务器给校园网内的 和 提供域名解析,给用户提供人性化的服务。

2.相关理论:

(1)的层次结构、寻址方案以及每种类别的地址所能提供的最大主机数 (2)子网划分的原理及步骤

(3)可变长子网掩码()对地址利用率的最大化 (4)技术分隔广播域

(5)三层交换机实现间路由

(6)动态路由协议实现路由汇聚,提供不同校区间的路由 (7)使用命令 来向域中注入默认路由 (8)主机跨网段请求服务的实现

三.方案设计(网络设备和拓扑结构)

四.网络的具体配置

(1)三个校区以及服务器区的接入层交换机提供足够多的以太网接口,使用默认配置即可。

(2)汇聚层交换机的配置

a.校区一的三层交换机的配置如下: ...

: 1868 ! 12.2 ! !

172.16.3.254 172.16.7.254 !

172.16.0.0 255.255.252.0 172.16.3.254 172.16.48.30

172.16.4.0 255.255.252.0 172.16.7.254 172.16.48.30 ! 0/1 ! 0/2 ! 0/3 ! 0/4 ! 0/5

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