第十六章 电流做功与电功率
第三节 测量电功率（1）
第一标 设置目标 【课堂目标】 1、经历 “测量小灯泡的电功率”的过程，体会根据原理设计实验的方法。体验实际功率跟实际电压的关系，领悟用电器正常工作的条件。 2、通过探究与交流，能将自己的见解公开并有与他人讨论的愿望，认识交流合作的重要性，有主动与他人合作的精神． 【课堂准备】 第二标 我的任务 时间25分钟,先自主学习,再进行小组合作,问题汇集,展示点评,教师点拨. 【任务一：夯实基础】(7分钟) 测量小灯泡的电功率 1、提出问题 如果给你额定电压分别为2.5V和3.8V的小灯泡各一只，你能测出它们的电功率吗？ 2、制定计划与设计实验 思考、讨论： ①用 表测出小灯泡两端的电压，用 表测出通过小灯泡的电流，根据 就可以计算出小灯泡的功率。 ②你能画出测量的电路图吗？ 【自主学习指导】 独立阅读教材完成相应内容。 结合电功率的计算公式了解实验原理，知道实验必须测量的物理量，画出电路图，选择需要的器材，进而完善电路的设计。 ③连接电路图时应注意哪些问题？怎样根据灯泡是否发光， 电流表、电压表检查你连接的电路是否能正常工作？ ④怎样测出小灯泡的额定功率？ 【任务二：综合升华】(18分钟)小组合作讨论，展示与点评，教师指点 1、进行实验与收集证据 两端的通过的电功发光情电压/V 电流/A 率/W 况 【方法提示】 建议同组同学分3人做2.5V的小灯泡；另外3人做3.8V的小灯泡，最后⑴额定电压为2.5V的小灯泡⑵额定电压为3.8V的小灯泡 2、交流与合作 ①小灯泡正常发光时的功率是什么功率？ ②小灯泡两端电压低于或高于额定电压时，小灯泡的功率是什么功率？能否说这是小灯泡的额定功率？为什么？ 进行交流评估。否则时间不足。 【注意】 【合作提示】 自己不能完成的填空标注△符号。 小组成员互助、互批,组长汇报 实验要求