小学生良好行为习惯及养成教育的研究问卷调查分析报告
一、调查目的
为小学生习惯养成状况，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，提高学生的思想道德素质，使每位学生成为诚实守信的文明小公民，同时为全面实施素质教育打好坚实基础,我校实施了《小学生良好行为习惯的养成及研究》课题研究，抓学生日常行为规范，于2016年1月份，对学生习惯养成情况进行了调查。 二、调查对象及方法
本调查采用了问卷调查法，调查对象为全校学生。力求从整体上反映习惯养成的现状。学校现有班级：6个，对一至六年级全部学生进行问卷调查。
“习惯养成”调查问卷分：行为习惯调查问卷（学生）和行为习惯调查问卷（家长）两部分。由课题组成员完成问卷设计，其中学生行为习惯调查问卷中设置了学习习惯、文明言行习惯、生活习惯等方面内容。这些内容是学校通过观察课内外小学生养成教育实际表现，召开师生座谈会、班主任会，分析学生在习惯养成方面存在的问题几个环节确定的。
三、调查结果与说明：
我们对调查所得资料，组织专人进行统计处理，其情况报告如下：
表1 学习习惯情况
自觉早读 能 50﹪ 课前准备 能 60﹪ 不能 10﹪ 不能 10﹪ 监督下能做到 40﹪ 监督下能做到 30﹪ 主动表达自己意见 能 47.2﹪ 不能 9.09﹪ 有时能按时完成 21.81﹪ 不正确 8﹪ 很少 23.64﹪ 监督下能做到 43.64﹪ 经常不能完成 3.54﹪ 不读 9.09﹪ 按时交作业 能按时 74.55﹪ 写字姿势 正确 92﹪ 读课外书 经常读 67.27﹪
从上表可知，课前准备和自觉早读的孩子总数比较多，说明有良好的读书意识。但是读课外书的孩子还是不多，主动表达意见的孩子更少。
表2 文明言行情况
使用日常文明用语 经常用 65.45% 帮助家长做家务 经常做 40% 课间追逐打闹 有时 14.55% 上课或集会时遵守纪律 能 有时用 29.09% 有时做 49.09% 经常 5.45% 不能 不用 9.09% 不做 10.91% 没有 80% 有时会违反纪律 83.63% 遵守交通规则 能 90.91% 使用日常文明用语 经常用 65.45% 3.64% 不能 1.82% 有时用 29.09% 12.73% 有时不能 7.27% 不用 9.09%
从上表可知，有90.91%的孩子能自觉遵守交通规则，反映了孩子的素质 在提高。上课或集会时遵守纪律的占总数的83.63%，这反映里大部分孩子有一定的自控能力。但是帮助爸爸、妈妈做家务的比较少，看来我们的“小公子”、“小公主”还是比较多。
表3 生活习惯情况
如果不能来上学， 会请假 78.18% 不会请假 21.82% 向老师请假 挑食 挑食 30.91% 不挑食 69.09% 没有 60% 十元 14.55% 没有 浪费粮食 有 12。73% 有时有 27.27% 十元以上 12.72% 有时有 零花钱（每周） 五元以下 72.73% 节约水电 有