“计算机组成原理”任务5
姓 名： 学 号： 得 分：
教师签名： （本次任务主要覆盖教材第6章的内容，请在学完第6章后完成本次任务，要求第11-12周内完成。本次任务包括：单项选择题 6 道，每小题7分，共计42分；多项选择题2道，每小题11分，共计22分；判断题4道，每小题9分，共计36分。满分为 100 分。） 一、单项选择题：（每小题7分，共42分）
1．下列部件（设备）中，存取速度最快的是______。（ ）
A．光盘存储器 ______。
A．23
B．25
C．50
D．20
3．在主存和CPU之间增加Cache的目的是______。（ ）
A．扩大主存的容量
B．增加CPU中通用寄存器的数量 C．解决CPU和主存之间的速度匹配 D．代替CPU中的寄存器工作
4．RAM芯片串联的目的是 ，并联的目的是 （ ）
A．增加存储器字长，提高存储器速度 B．增加存储单元数量，增加存储器字长 C．提高存储器速度，增加存储单元数量 D．降低存储器的平均价格，增加存储器字长
5．和辅助存储器相比，主存储器的特点是 。（ ）
A．容量小，速度快，成本高 B．容量小，速度快，成本低 C．容量小，速度慢，成本高 D．容量大，速度快，成本高
6．采用虚拟存储器的目的是为了 。（ ）
A．给用户提供比主存容量大得多的物理编程空间 B．给用户提供比主存容量大得多的逻辑编程空间
B．CPU的寄存器
C．软盘存储器
D．硬盘存储器
2．某SRAM芯片，其容量为1K×8位，加上电源端和接地端，该芯片引出线的最少数目应为
C．提高主存的速度 D．扩大辅存的存取空间
二、多项选择题：（每小题11分，共22分；多选少选均不得分） 1． 停电后存储的信息将会丢失。 （ ）
A．静态存储器
B．动态存储器 D．只读存储器 B．写入信息 D．转移信息
C．高速缓冲存储器 A．读出信息 C．清除信息
三、判断题：（每小题9分，共36分；正确划“√”，错误划“╳”） 1．存储芯片中包括存储体、读写电路、地址译码电路和控制电路。( ) 2．使用高速缓存是为了提高主存的容量。( )
3．随机访问存储器包括静态存储器SRAM、动态存储器DRAM和只读存储器ROM。( ) 4．在Cache的地址映像中，全相联映像是指主存中的任意一字块均可映像到Cache内任意一字块位置的一种映像方式。( )
2．对主存储器的基本操作包括_______。 （ ）
“计算机组成原理”任务6
姓 名： 学 号： 得 分：
教师签名： （本次任务主要覆盖教材第6章的内容，请在学完第6章后完成本次任务，要求第11-12周内完成。本次任务包括：单项选择题 6 道，每小题7分，共计42分；多项选择题2道，每小题11分，共计22分；判断题4道，每小题9分，共计36分。满分为 100 分。） 一、单项选择题：（每小题7分，共42分）
1．在数据传送过程中，数据由串行变并行或由并行变串行，这种转换是由接口电路中的______实现的。 （ ） A．锁存器
B．移位寄存器 D．状态寄存器
B．不同的数据和指令代码 D．不同的地址 B．硬件结构简单 D．CPU与外设并行工作
C．数据寄存器
2．在独立编址方式下，存储单元和I/O设备是靠______来区分的。 （ ）
A．不同的地址和指令代码 C．不同的数据和地址 A．硬件结构复杂
3．随着CPU速度的不断提升，程序查询方式很少被采用的原因是______。 （ ）
C．CPU与外设串行工作
4．中断允许触发器用来______。 （ ）
A．表示外设是否提出了中断请求 B．CPU是否响应了中断请求 C．CPU是否正在进行中断处理 D．开放或关闭可屏蔽硬中断
5．在采用DMA方式的I/O系统中，其基本思想是在____之间建立直接的数据通路（ ）
A．CPU与外设 C．CPU与主存
B．主存与外设 D．外设与外设
6．周期挪用方式常用于______的输入输出中。 （ ）
A．直接存储器访问方式 B．程序查询方式 C．程序中断方式 D．I/O通道方式
二、多项选择题：（每小题11分，共22分；多选少选均不得分） 1．主机和外设可以并行工作的方式是_______。 （ ）
A．程序查询方式
B．程序中断方式 C．直接存储器访问方式 D．I/O通道方式 2．计算机的总线接口中，串行总线的特点是_______。 （ ）
A．成本低 B．线数少 C．速度快
D．传输距离长
三、判断题：（每小题9分，共36分）
1．按数据传送方式的不同，计算机的外部接口可分为串行接口和并行接口两大类。（2．在三总线计算机系统中，外设和主存单元统一编制，可以不使用I/O指令。（ 3．中断服务程序的最后一条指令是中断返回指令。（ ）
4．同步通信方式下，所有设备都从同一个时钟信号中获得定时信息。（ ）
） ）
网上学习行为评分栏
姓 名： 学 号： 得 分：
教师签名： 网上学习行为占总成绩的10%，最高分为10分，由教师根据学生在线学习情况、学习进度、参加讨论活动、发帖情况等给出成绩。