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2019江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛试
题答案
举一反三 和触类旁通 指的是 学会迁移桃李不言， 下自成蹊 这句话所体现的是 选项1: 说服教育法 选项2: 榜样示范法 选项3: 情感陶冶法 选项4: 实际锻炼法 （2） 班级文化的构成， 可以分为 选项1: 精神文化 选项2: 行为文化 选项3: 制度文化 选项4: 物质文化 （1234） 常见的人格测验有 选项1:MMPI 选项2:16PF 选项3:EPQ 选项4:SAT (123) 除了寻求社会支持的方式， 人们还可以通过（ ） 来减少压力对身体和心理的负性效应。
选项1: 否定负性情绪 选项2: 行为技术 选项3: 放松训练选项4: 改变个体对压力情境的认知 （234） 大多数人在面对压力情境时一般采取哪两种方法来应对 选项2: 问题中心应对 选项4: 情绪中心应对 （24） 大量研究表明， （ ）对未成年子女的心理和行为有重要影响。
选项1: 父母的文化程度 选项2: 家庭经济状况 选项3: 生活环境 选项4: 父母的气质类型 （123） 当我们关注自己， 爱自己时， 我们才能 选项1: 期待别人照顾你 选项2: 内心真正关注别人 选项3: 无条件地爱他人 选项4: 活在当下， 连接未来（234） 导致教师倦怠的学生行为问题包括：
选项1: 不尊重教师及其他学生 选项2: 注意力不集中， 学习
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失败和考试失败 选项3: 不能按时完成作业 选项4: 不遵守课堂纪律（1234） 对学生的冲动行为， 可以采取的方法是 选项1: 培养延迟满足的能力 选项2: 严厉的惩罚 选项3: 使用自我教育训练 选项4: 使用行为改变技术（134） 对压力的生理反应会有（ ） 等。
选项1: 心跳加快 选项2: 血压升高 选项3: 呼吸急促选项4: 心跳平缓 选项5: 肌肉紧张 （1235） 对于教师的语言暴力较好的调适办法有：
（ ） 选项1: 加强自身道德修养， 自觉使用文明用语 选项2: 少一些话语霸权， 多一些百家争鸣 选项3: 少一些冷漠， 多一分和谐 选项4: 学校应当允许教师言语自由， 不应加干涉 （123） 根据《中小学心理健康教育指导纲要》， 属于心理健康教育的总目标的是 选项1: 提高心理素质 选项3: 培养学生乐观向上的心理品...