九年级物理全册12-4欧姆定律的应用教案新版北师大版
教材分析：
欧姆定律是电学中的基本定律，它是进一步学习电学知识和分析电路的基础，是本章的重点。欧姆定律的实验定律，教材通过具体的任务，引导学生学习科学探究方法，进一步体验科学探究的全过程。本节内容综合性强，从知识上讲，要用到电路、电流、电压和电阻的概念，从技能上讲，要用到电流表、电压表和滑动变阻器等。 教学目标：
【知识与能力目标】
1.会用一只电压表和一个已知电阻测量未知导体的电阻。 2.会用一只电流表和一个已知电阻测量未知导体的电阻。 3.知道电流表的电阻很小，电压表的电阻很大。 【过程与方法目标】
1.能设计在只有一只电压表和一个已知电阻的情况下测量未知电阻的实验方案，并进行实验。
2.能设计在只有一只电流表和一个已知电阻的情况下测量未知电阻的实验方案，并进行实验。
3.能说明电流表电阻很小，电压表电阻很大的道理。 【情感态度价值观目标】
通过用不同方法测量导体电阻，培养学生不断创新的意识，养成能独立思考，大胆想象的科学态度和科学精神。 教学重难点：
【教学重点】
欧姆定律正确理解、应用欧姆定律进行计算。 【教学难点】
欧姆定律正确理解、应用欧姆定律进行计算。 课前准备：
1.教师研读课标、教材，撰写教学设计，制作多媒体课件。 2.学生预习本课内容，收集有关资料。
3.实验器材：导线、电压表、电流表、未知电阻、已知电阻等。 教学过程： 一、复习旧课：
1.“伏安法”测电阻 原理: 电路图:
二、激发学习动机：
如果现在我们没有电流表，而只有一块电压表，你能测量出导体的电阻吗 ？ 学生讨论交流，各抒己见。 三、讲授新知识：
测量电阻的一种方法
1.利用一只电压表和一个已知电阻测未知导体的电阻。 （1）实验电路如图12-4- 2所示。 （2）实验步骤：①先将电压表接在a、bR0两端的电压为U0，则电流为
②再将电压表改接在a′和b′两端时，测压为 Ux，则待测电阻为，
2.利用一只电流表和一个已知电阻测未知导体的电阻 （1 ）实验电路图如图12-4-3所示。 （2）实验步骤：
得Rx两端的电两点间，测得
①先将电流表与R0串联，测得通过R0的电流为I0，则电压为Ux=U0=I0R0 ②再将电流表 与Rx串联，测得通过Rx的电流为Ix，则待测电阻为 电流表和电压表的电阻
电流表的电阻非常小，将它串联到电路中去就相当于串联一根电阻可忽略不计的导线，因此，电流表串联在电路中不会影响电路中 的电流大小。又由于串联电路中的电流处处相等，因此通过电流表上的示数就可以知道电路中与电流表相串联的其他部分中的电流。如果将电流表直接与电源的两极相接，由于电流表的电阻非常小，根据欧姆定律I=U/R ，电路中的电流会很大，就会把电路中的电流表及电源烧坏，严禁将电流表直接与电源两极相接。
电压表的电阻很大，当将它并联到电路中去时，通过电压表的电流很小，连接电压表的导线可视为断路。因此，电压表并联在导体两端时对电路的总电阻影响很小不会引起电路中的电流变化。因为并联导体两端 的电压相等，所以通过电压表上的示数就可以知道被测导体两端的电压。由于电压表有很大的电阻，它可以直接与电源的两极相连而测量电源的电压，不会造成电压表的烧坏。
例题精析
题型Ⅰ 面向全体 双基巩固
例1 如图12-4-4所示电路，电源电压为9V，Ω，开关S闭合时电压表的示数是6V，试问：
（1）电流表的示数是多少？
（2）R2的阻值和电路中的总电阻各是多少？
分析：电路中电阻R1、R2串联，电压表测R2两端的电压，电流表测串联电路中的电流，题中已知电源的电压U为9V，当开关S闭合后，电压表示数为6V ，即R2两端的电压U2为6V。根 据串联电路电压特点：U=U1+U2，可得电阻R1两端电压U1=U-U2，已知电阻R1=12Ω，将U1、R1代入欧姆定律公式，便可求得电阻R1中的电流I1，又由串联电路电流特点I=I1=I2可知，通过电阻R2的电流I2=I1，再将U2、U1代入电阻公式 可求得电阻R2，同理，可求得总电阻R。
解：（1）U1=U总-U2=9V-6V=3V
R1的阻值是12