比较学前教育学19秋在线作业1-答案4 试卷总分:100 得分:100
一、 单选题 (共 7 道试题,共 7 分)
1.认知发展理论课程模式认为决定学习的力量是： A.内部顺序和模式 B.外部强化和训练 C.内外部共同决定
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答] 参考选项:C
2.外国比较教育研究的学科倡导阶段的 时间是： A.1817年至19世纪末 B.1800年至19世纪末
C.19世纪末至20世纪40年代 D.20世纪50年代至今
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答] 参考选项:A
3.美国最早的幼儿园创办的时 间是： A.1856年 B.1857年 C.1858年 D.1859年
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答] 参考选项:A
4.1898年，首次在美国哥伦比亚大学开设比较教育课的人是： A.康德尔 B.汉斯 C.库森 D.罗素
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答] 参考选项:D
5.美国第一所讲英语的幼儿园创办人是： A.舒尔茨夫人
B.皮博迪 C.福禄倍尔 D.蒙台梭利
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答] 参考选项:B
6.日本把托儿所改为保育所的法 规 是：（ ） A.《儿童福利法》 B.《学校教育法》 C.《教育基本法》 D.《幼儿园令》
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答] 参考选项:A
7.俄国的福禄倍尔学院创立的时间是：（ ） A.1886年 B.1866年 C.1871年 D.1896年
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答] 参考选项:C
二、 多选题 (共 3 道试题,共 3 分)
1.发展成熟论课程模式的主要观点是：
A.先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因素 B.儿童的发展是按预定的模式逐渐展开的过程
C.来自儿童内部的成熟支配着个体发展的每一个方面 D.-
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答] 参考选项:ABC
2.发展成熟论课程模式的主要观 点是：
A.先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因素 B.儿童的发展是按预定的模式逐渐展开的过程
C.来自儿童内部的成熟支配着个体发展的每一个方面 D.-
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答] 参考选项:ABC
3.前苏联学前教育 机构的类型有：（ ） A.托儿所-幼儿园 B.集体农庄幼儿园 C.疗养幼儿园 D.幼儿之家
E.特殊儿童幼儿园
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答] 参考选项:ABCDE
三、 判断题 (共 30 道试题,共 90 分)
1.成人要促进儿童自我控制能力的发展是适合儿童发展的早期教育方案在成人与儿童相互作用方面的原则之一 。 A.错误 B.正确
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答] 参考选项:B
2.学前教育社区化是当今世界发达国家学前教育发展的一个重要趋 势。 A.错误 B.正确
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答] 参考选项:B
3.文献法是通过分析重要的学前教育文件来了解外国学前教育情况的一种方法。 A.错误 B.正确
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答] 参考选项:B
4.1991年，日本制定了第三个《幼儿园教育振兴计划》，以使3-5岁的儿童都能入园。 A.错误 B.正确