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仰望国培璀璨星空 脚踏坊主成长实地
作者：沈小青
来源：《教师·上》2018年第05期
摘 要：“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”一个偶然的机会，作者与“国培计划”有缘牵手，成为一名学员，而后，又成为一名辅导老师、坊主。一路走来，文章作者相信“勤能补拙”，在勤奋的基础上用心工作，与学员一同成长，收获着快乐、收获着感动。 关键词：国培；坊主；成长
中图分类号：G635.1 文献标识码：A 收稿日期：2018-03-02
作者简介：沈小青（1971—），女，湖南省长沙市望城区教研培训装备中心师训专干，高级教师，本科。
一个偶然的机会，我与“国培计划”有缘牵手，成为一名学员。在紧张的工作之余，聆听教育专家的讲座，零距离接触先进的教育理念，感受着“国培计划”项目提供的“文化大餐”，我非常欣喜。2015年9月，再次与“国培计划”牵手，我成为一名辅导老师、坊主。
回望一路走来的艰辛和感动，我想说的是，国培辅导老师、坊主的成长需要热情用心，需要坚持努力，更需要默默的付出，但，这是一笔宝贵的人生财富，是一份无法替代的、难以复制的美好的人生经历。仰望国培璀璨星空，脚踏辅导老师、坊主成长实地，我很庆幸自己与“国培计划”结缘。
一、千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金
我不是一个聪慧的人，而且年龄偏大，但我坚信“勤能补拙”。自从成为国培辅导老师以来，我让自己变得勤快，凡事喜欢做好准备，因为这样能够使自己更加自信，同时也在储备实力。
当得知我将成为国培辅导老师后，我从QQ群下载和从网上搜集了以前参加国培学习的有关文件，仔细研读，深入领会，从整体上对“国培计划”有了一个全方位的了解。原来，这片天空、这片海，如此广袤、绚丽！“国培计划”任务下达后，我迅速进入角色：从平台首页查看政策文件、实施方案，仔细阅读研修安排，深入研读考核评价，重要的地方圈点，本次国培需注意的地方一一记录；按照“坊主操作指南”一步一步地进行操作，一遍又一遍地实践练习，重要的地方记录在本子上，事后再细细体会、琢磨。原来，这片天空这片海，如此深邃、多姿！为督促学员尽早登录平台学习，我从平台导出学员信息，短信告知登录网址、用户名、密码、QQ群号，邀请每一位学员加入QQ群。通知、公告、学情，群里及时发布；优秀文章、课件、微课、视频，群里共享学习；有疑问，群里高手解答；热点问题，相互切磋讨论。原来，这片天空这片海，如此温情、愉悦！日子一天天过去，我与学员们熟悉了，平台的操作也得心
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应手了。在不断学习的过程中，我一边实践，一边摸索，不断调整自己的工作状态以及与学员的沟通方式。慢慢地，我体会到了这份工作的乐趣。功夫不负有心人，因为这些努力，我被评为“优秀辅导老师”。这是对我工作的一种肯定与认同。
接下来，我一直担任“国培计划”辅导老师，我依然坚持这种勤奋。从2015年到2017年，三年时间，我从开始的迷茫、混沌到如今的沉稳、娴熟，正是这种勤奋让我成长得这么迅速。 对于年龄偏大、信息技术水平又不高的辅导老师，学员们尤其是年轻的学员们难免会有很多质疑，如何获得认可和信任？我想应从“勤”开始。
（1）早作安排。每天到办公室第一件事就是打开电脑，查看辅导老师群里项目组发的通知、文件、整个项目所有工作坊的学情，掌握动态，了解全局，第一时间做好安排，调整方案，群里公告通知学员。这样，工作起来有条不紊，学员们不会因为时间的限制而手忙脚乱，我自己的日常工作也不会受到影响。
（2）坚持付出。为了让学员们增进友谊、抱团学习，工作坊最多的时候有130多个学员，我分别请他们加入QQ群，不接，再打电话，没有及时加群，又打电话；为了让每一位学员顺利结业，我坚持一个星期至少查看四次以上学情，通知落后的学员加快学习进度；坚持每晚网上“一批”，在批阅学员的研修作业时，发现不合格的、不合要求的，就在群里通知该学员，提示相关作业要求，提醒重新提交，直到合格为止；有的学员年龄比较大了，学习起来有些困难，我边打电话，边通过QQ交流，将平台的操作步骤一步一步截图发给他看，直到学会为止。这样费时、烦琐的事情，我坚持着，因为我觉得这是我与学员沟通、建立感情的最佳方式。
（3）不断积淀。我积极参加湖南省内外各种研修学习，湖南广播电视大学的辅导老师专题培训、湖南省中小学教师发展中心的辅导老师高级研修班、北京奥鹏网的高端研修、福建教育学院的乡村教师培训团队技能研修，等等，还参加信息技术应用能力提升培训、名师讲座和市级、区级骨干教师示范课，我感恩湖南省市国培办、单位提供这么多学习的平台，也很珍惜这些学习的机会，并且牢牢抓住这些学习机会，用心积淀，不断提升自身素养，“优秀学员”称号就是对我的一种鼓励。
（4）积极反思。我常会用文字记录下自己的所思所获，一方面总结和肯定自己好的做法，另一方面也发现和改进自己的不足，让自己在反思中积累，在反思中成长，在反思中进步。
二、直缘多艺用心劳，心路玲珑格调高
我也曾在三尺讲台上奋战了将近二十年，在教师培训这个岗位上工作也有十个年头了，虽说平时说话做事直来直去，但我却懂得关注细节，用心工作，这一点，对于身兼教师、学员双重身份的辅导教师，尤为重要。
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（1）点赞达人。以前教学生，我不善于表扬学生，学生与我总保持着一种距离感；现在，我成为了一个点赞达人，而且，一点也不矫揉造作。为谁呢，我的学员们！他们，是我曾经一条战壕里的战友！群里学员甲提出疑问，学员乙及时解答，我@乙学员，为他竖起动画大拇指；学员们提交的观课感言、研修心得、作业课件，有价值的研修问题，沙龙里的积极进言、优质建议，在不忘为他们点赞的同时，我更是带着欣赏的眼光去品读，给予或是中肯的评价，或是积极的鼓励，或是由衷的赞赏。尤其是对老教师，我常常是怀着一种敬畏之心，为他们的认真、不轻言放弃点赞，为他们的榜样引领点赞。我时常关注着平台学习的每一个环节，每一个细节，感觉是那么充实、满足。
（2）分享能手。平台上优秀的资源，我会第一时间下载发至QQ群，供学员们学习参考；学员们优秀的文章、研修作业、研修心得、教学案例、课件、视频、微课，我会整理打包发至QQ群、工作坊公告、课程资源，供学员们学习提高；对于好的学习方法，如何上传研修计划，如何参与活动，上传文章、资源等，我制作成PPT课件，供学员们学习运用。用心地做着实在的事，毫无保留地分享着所得所获，我也赢得了学员们的信赖。 三、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜
其实，“国培计划”辅导教师的工作是辛苦的、平凡的。辅导，通俗一点说就是在国培学习过程中，提醒掉队的学员加快学习进度，督促因工作繁忙而耽搁学习的学员要工作学习兼顾，鼓励因种种原因而想放弃的学员不要灰心，期待全体学员一起前行。我们既然接受了这份工作，就选择了这份辛劳，这种平凡。当看着平台上学员们的作业、留言、评论、点赞不断地增加，分数在一分一分地增长，那份收获的喜悦也在潜滋暗长。其实，快乐如此简单！我和学员们一起看视频、听讲座，一起学习、成长、进步，在这条路上，累并快乐着！
2016年，我带的C101长沙小学语文四班中，有位长沙市雨花区的男教师，50多岁了，开班一个多月，他还没有登录学习，电话也联系不上。通过多种渠道联系上以后，他牢骚满腹，针对国培，针对领导，针对辅导老师，他怨气冲天。我稍稍平复他的怨气后，邀请他加入QQ群，告诉他如何登录，终于能够进入平台学习了，我长舒了一口气，以为大功告成。大约一个星期后，他主动联系我了，电话接通后，就是一通指责：“什么学习呀，我每天一到办公室，就打开电脑学，一个星期了，还不到100分钟。”我耐着性子告诉他：“老师，课程学习就要实实在在地学，每学习十几分钟后，就有一个问题需要回答，回答问题后，才又开始计时。”哦，原来如此。接下来，我又通过QQ，截图告诉他如何参与活动，如何上传各种研修作业，我不厌其烦地教，他也认认真真地学。随着分数一点一点的提升，他的信息技术水平也日渐提高。培训结束时，他得到了92.4分，那份高兴劲，无法形容，打电话给我，不停地说着：“这次真的遇到一位好老师，学到了好多知识，电脑也会用了。”
我真心觉得“国培计划”辅导教师这条路走起来虽然辛苦，却也温馨、快乐无比。我常常勉励自己：“只要你在国培路上执着追求，沿途留下的，一定是满目盛开的鲜花。为什么我们这么艰辛却又一直坚持，甘之如饴呢？因为向阳的一面是收获，是感动。”