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《鱼我所欲也?/p>

 

教学目标

 

    

知识目标

 

    1

.积累文言文常用的实词、虚词,扩充文言词汇量,逐步提高文言文阅读能力?/p>

 

    2

.了解孟子的道德主张,领会文章的思想内涵?/p>

 

    

能力目标

 

    1

.强化朗读训练、品味《孟子》散文的语言特色?/p>

 

    2

.把握古人运用具体事例、正反对比或比喻说理的方法,理解作者的观点?/p>

 

    

德育目标

 

    

引导学生正确选择,摒弃一己之私利,将正义、道义放在首位,明辨是非,永葆善良之心,做一个大

写的人?/p>

 

教学重点、难?/p>

 

1

.理解文意,理清论证思路,背诵课文?/p>

     

2

.掌握本文的论证方法?/p>

 

    3

.理解“失其本心”中“本心”的内涵,辨析“失其本心”与“舍生取义”的关系,把握本文的主旨?/p>

 

教学过程

 

自主预习

 

一、导入新课?/p>

 

二、初读课文读准字?/p>

 

 

苟得

 

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辟(

     

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一箪食?/p>

     

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一豆羹

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蹴尔?/p>

     

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不屑?/p>

     

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乡为身死?/p>

     

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三、题?/p>

 

孟子主张人性是善的,他认为人生而具?/p>

恻隐之心、羞恶之心、礼让之心、是非之?/p>

。只要不使这?/p>

“善心”丧失,就在道德方面具备“仁义礼智?/p>

。本文就是从这种理论出发,阐明了义重于生,义重于利和

不义可耻的道理。提出“舍生取义”的主张。孟子认为,如果把生命看得比义更重要,就会做出各种不?/p>

的事情来。他对比了两种生死观,赞扬了那些重义轻生、舍生取义的人。斥责了那些苟且偷生。见利忘?/p>

的人。告诫人们要辨别义和利,不要失去“本心?/p>

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本文行文流畅,论证严密;引譬设喻,生动形象;排比铺陈,气势恢弘。体现了《孟子》一书的文笔

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《鱼我所欲也?/p>

 

教学目标

 

    

知识目标

 

    1

.积累文言文常用的实词、虚词,扩充文言词汇量,逐步提高文言文阅读能力?/p>

 

    2

.了解孟子的道德主张,领会文章的思想内涵?/p>

 

    

能力目标

 

    1

.强化朗读训练、品味《孟子》散文的语言特色?/p>

 

    2

.把握古人运用具体事例、正反对比或比喻说理的方法,理解作者的观点?/p>

 

    

德育目标

 

    

引导学生正确选择,摒弃一己之私利,将正义、道义放在首位,明辨是非,永葆善良之心,做一个大

写的人?/p>

 

教学重点、难?/p>

 

1

.理解文意,理清论证思路,背诵课文?/p>

     

2

.掌握本文的论证方法?/p>

 

    3

.理解“失其本心”中“本心”的内涵,辨析“失其本心”与“舍生取义”的关系,把握本文的主旨?/p>

 

教学过程

 

自主预习

 

一、导入新课?/p>

 

二、初读课文读准字?/p>

 

 

苟得

 

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辟(

     

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一箪食?/p>

     

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一豆羹

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蹴尔?/p>

     

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不屑?/p>

     

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乡为身死?/p>

     

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三、题?/p>

 

孟子主张人性是善的,他认为人生而具?/p>

恻隐之心、羞恶之心、礼让之心、是非之?/p>

。只要不使这?/p>

“善心”丧失,就在道德方面具备“仁义礼智?/p>

。本文就是从这种理论出发,阐明了义重于生,义重于利和

不义可耻的道理。提出“舍生取义”的主张。孟子认为,如果把生命看得比义更重要,就会做出各种不?/p>

的事情来。他对比了两种生死观,赞扬了那些重义轻生、舍生取义的人。斥责了那些苟且偷生。见利忘?/p>

的人。告诫人们要辨别义和利,不要失去“本心?/p>

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知识目标

 

    1

.积累文言文常用的实词、虚词,扩充文言词汇量,逐步提高文言文阅读能力?/p>

 

    2

.了解孟子的道德主张,领会文章的思想内涵?/p>

 

    

能力目标

 

    1

.强化朗读训练、品味《孟子》散文的语言特色?/p>

 

    2

.把握古人运用具体事例、正反对比或比喻说理的方法,理解作者的观点?/p>

 

    

德育目标

 

    

引导学生正确选择,摒弃一己之私利,将正义、道义放在首位,明辨是非,永葆善良之心,做一个大

写的人?/p>

 

教学重点、难?/p>

 

1

.理解文意,理清论证思路,背诵课文?/p>

     

2

.掌握本文的论证方法?/p>

 

    3

.理解“失其本心”中“本心”的内涵,辨析“失其本心”与“舍生取义”的关系,把握本文的主旨?/p>

 

教学过程

 

自主预习

 

一、导入新课?/p>

 

二、初读课文读准字?/p>

 

 

苟得

 

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一箪食?/p>

     

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蹴尔?/p>

     

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不屑?/p>

     

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乡为身死?/p>

     

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三、题?/p>

 

孟子主张人性是善的,他认为人生而具?/p>

恻隐之心、羞恶之心、礼让之心、是非之?/p>

。只要不使这?/p>

“善心”丧失,就在道德方面具备“仁义礼智?/p>

。本文就是从这种理论出发,阐明了义重于生,义重于利和

不义可耻的道理。提出“舍生取义”的主张。孟子认为,如果把生命看得比义更重要,就会做出各种不?/p>

的事情来。他对比了两种生死观,赞扬了那些重义轻生、舍生取义的人。斥责了那些苟且偷生。见利忘?/p>

的人。告诫人们要辨别义和利,不要失去“本心?/p>

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本文行文流畅,论证严密;引譬设喻,生动形象;排比铺陈,气势恢弘。体现了《孟子》一书的文笔

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推荐学习K12九年级语文下?19《鱼我所欲也》学?无答?(新版)新人教版 - 百度文库
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《鱼我所欲也?/p>

 

教学目标

 

    

知识目标

 

    1

.积累文言文常用的实词、虚词,扩充文言词汇量,逐步提高文言文阅读能力?/p>

 

    2

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能力目标

 

    1

.强化朗读训练、品味《孟子》散文的语言特色?/p>

 

    2

.把握古人运用具体事例、正反对比或比喻说理的方法,理解作者的观点?/p>

 

    

德育目标

 

    

引导学生正确选择,摒弃一己之私利,将正义、道义放在首位,明辨是非,永葆善良之心,做一个大

写的人?/p>

 

教学重点、难?/p>

 

1

.理解文意,理清论证思路,背诵课文?/p>

     

2

.掌握本文的论证方法?/p>

 

    3

.理解“失其本心”中“本心”的内涵,辨析“失其本心”与“舍生取义”的关系,把握本文的主旨?/p>

 

教学过程

 

自主预习

 

一、导入新课?/p>

 

二、初读课文读准字?/p>

 

 

苟得

 

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辟(

     

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一箪食?/p>

     

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蹴尔?/p>

     

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不屑?/p>

     

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乡为身死?/p>

     

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三、题?/p>

 

孟子主张人性是善的,他认为人生而具?/p>

恻隐之心、羞恶之心、礼让之心、是非之?/p>

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“善心”丧失,就在道德方面具备“仁义礼智?/p>

。本文就是从这种理论出发,阐明了义重于生,义重于利和

不义可耻的道理。提出“舍生取义”的主张。孟子认为,如果把生命看得比义更重要,就会做出各种不?/p>

的事情来。他对比了两种生死观,赞扬了那些重义轻生、舍生取义的人。斥责了那些苟且偷生。见利忘?/p>

的人。告诫人们要辨别义和利,不要失去“本心?/p>

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本文行文流畅,论证严密;引譬设喻,生动形象;排比铺陈,气势恢弘。体现了《孟子》一书的文笔



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