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冀教版一年级上册小学美术
全册教案(教学设计)
《我的小助手》教?/p>
教材分析?/p>
喜欢涂画是孩子的天性,
孩子在入学之前一般都曾有过借助蜡笔?/p>
彩色水笔、剪刀、彩
纸等工具材料进行美术活动的经历,
但在感知?/p>
了解不同工具材料的特点,
根据自己?/p>
创作内容?/p>
有目的地选择工具材料方面还有较大的局限性?/p>
本课内容涉及了小学一?/p>
?/p>
年级常用的工具和材料,并配以相应的学生作品。目的是让学生认识自己的“小助手?/p>
——美术活动常用的工具材料?/p>
了解其主要特点,
开阔学生视野,
使学生感受到美术?/p>
界的丰富多彩和表现形式的多种多样,为他们今后的美术创作提示出更多的表现手段?/p>
教学目标?/p>
1.
认识常用的美术工具和材料,了解其主要特点?/p>
2.
知道美术创作的方法和手段有很多?/p>
3.
激发学生学习美术的兴趣?/p>
教具?/p>
多媒体、图片、各种绘画工具?/p>
教学重难点:
重点:让学生了解美术有多种多样的表现形式?/p>
难点:让学生了解自己的小助手?/p>
教学过程?/p>
一、检查学生带来的小助手?/p>
师:
同学们,
你们上节课认识的小助手,
这节课有没有带来他们
?
学生都兴奋的说带了?/p>
二、学生欣赏小助手,认识各种颜色?/p>
1.
小助手带着小朋友去色彩的世界,播放《色彩世界?/p>
,初步感知色彩?/p>
2.
学生认识颜色?/p>
观察小助手都有什么样的颜色,
学生之间互相交流?/p>
看看你们都有什
么颜色呀!学生观察自己带的颜色。学生的颜色很多,从黄到蓝有
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色的,也有三?/p>
多种色的?/p>
学生看到新的水彩笔非常的兴奋?/p>
学生特别的高兴,
我要求他们拿出来摆一