《高等教育学ã€?/p>
复习重点
第一章绪è®?/p>
一、简答题
1
、高等教育研究大致可分为哪几个时期?
个别研究阶段、组织研究阶段、系统研究阶æ®?/p>
2
、如何认识高等教育学的性质ï¼?/p>
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究任务来说,既有应用教育基本理论ä»?/p>
认识高等教育现象,解决高等教育的任务,又有其研究成果来丰富和发展教育基本理论çš?/p>
作用
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也必须重视理论研究,包括应用
研究和基本理论研究ã€?/p>
3
、试分析高等教育学发展的动因ã€?/p>
1
)高等教育事业的发展极大地推动着高等教育学的产生和成ç†?/p>
2
)高等教育的内部矛盾促使高等教育学的研究不断升华
3
)相关学科的协同效应推动着高等教育学的发展
三、论述题
1
、简论世界高等教育的发展趋势ã€?/p>
P7
1
)规模化。精英教育—大众教育——普及教育阶段(马丁特罗理论ï¼?/p>
2
)中心化。大学从社会的边缘步入社会的中心
3
)综合化。学科整体化和人才素质综合化
4
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把国际的、跨文化的、全球的观念融合
到本国高等教育教学、科研和服务社会等功能中的过程ã€?/p>
5
)职业化。大学注重职业教育的倾向,关心学生的职业能力;高等职业教育机构的发展ã€?/p>
6
)终生化。从一次教育观向终生教育观转变ã€?/p>
7
)多元化。高等教育由单一系统向多元系统转变,内部结构越来
越复杂ã€?/p>
2
、高等教育研究可运用哪些研究方法ï¼?/p>
P27
1
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哲学层面的高等教育研究方æ³?/p>
2
ï¼?/p>
一般科学层面的高等教育研究方法
3
)高等教育的具体研究方法
多学科研究法;文献研究法、案例分析法、反思批判法、体悟总结æ³?/p>
3
、高等教育学是如何产生的?目前对高等教育学有哪些体系的探
索?
P24
高等教育学是通过高等教育研究而完成理论探索与体系构建的ã€?/p>
高等教育研究活动正如大多数研究活动一样,旨在通过发现和应用新知识以解决理论问
题ã€?/p>
然而,
高等教育的研究目的比较复杂,
高等教育本身不仅是理论活动而且是实践活动,
其目的在于以科学有效的途径发展教育主体的身心ã€?/p>
因此,高等教育研究同其他研究活动一样,要关注调查研究和解决实际问题,它所寻求è§?/p>
决的问题归根到底是实践问题ã€?/p>
在我国,将高等教育学作为一门独立学科进行研究的时间并不长,在国外高等教育学形成
学科ï¼?/p>
也只æœ?/p>
40
余年的时间ã€?/p>
国内对高等教育学的学科体系进行了如下探讨ï¼?/p>
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1984
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7
月人民教育出版社和福建教育出版社出版了潘—元çš?/p>
《高等教育学ã€?/p>
,是全国第一套。是å…?/p>
国最早的ã€?/p>
最有影响的专著ã€?/p>
1995
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9
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元和王伟廉主编的另一æœ?/p>
《高等教育学ã€?/p>
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2001
年王伟廉主编出版了《高等教育学》。②
1990
年田建国撰写出版的《高等教育学》是以基础
理论
-
宏观高等教育
-
微观高等教育的逻辑展开的;特点是按层次设计了基础理论
+
宏观高等
教育
+
微观高等教育体系。内容编排有独到之处,材料丰富ã€?/p>
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1991
年杨德广主编了《高等教育学概论》,该书注重搜集和吸收高等教育新成果,现å®?/p>
针对性较强。④
1995
年胡建华主编的《高等教育学新论》确实构建了一个有别于知识ä½?/p>
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天祥
2001
年主编的高等教育学,
是按科学方法论构建高等教育学ç§?/p>
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