课堂观察记录与分?/p>
(作业模版)
学员姓名
学员单位
观察时间?/p>
三—四年级
观察对象
学生
授课内容
立定跳远
观察?/p>
教学过程客观描述
教学实施优缺分析
教学行为调整建议
一?/p>
课前情境
创设
(激发学
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创设?/p>
一、引导学生感受大自然?/p>
热爱动物,模仿动物,尽情
参与
二、语言激励,引导练习
学生复习跳短绳?/p>
1
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模仿动物?/p>
2
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跳的?/p>
女同学表?/p>
的较好?/p>
要求全员参与,实施奖?/p>
措施,相信此现象一定会
有所好转?/p>
二?/p>
知识概念
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(学生思维
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导过程)
2
、立定跳?/p>
口诀?/p>
两腿自然开,上体微前倾,
屈腿手臂摆动,用力蹬地前
跳,落地要轻巧,身体重心
落在两脚?/p>
1
、引导学生按正确?/p>
动作要领?/p>
跳过一定宽
度的“小河。?/p>
2
、看谁跳得又远又?/p>
3
、分组展?/p>
1
、两人一组,互学互练?/p>
一人跳,一人评价,动作
要点:是否双脚起跳,?
否双脚落地,
是否跳过河?/p>
2
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按自己能力调?/p>
“小河?/p>
宽度,体验动作?/p>