第一单元:春天的故事
教学目的?/p>
1.
初步了解表达与交流的主要形式和方法?/p>
2.
培养同学们的想象力以及表达能力?/p>
教学准备:展现春天的图片、儿歌、课件?/p>
教学过程?/p>
第一课时:春天在哪里
目标
1.
引导学生联系生活经验和参与观察活动,激起对春天的兴趣,?/p>
本单元的学习作好准备?/p>
2.
引导
初步了解表达与交流的常用方式和基本方法?/p>
一、提出问?/p>
1.
引入:春天是怎样的?你们能在我们校园里找到春天的影子
吗?
…?/p>
2.
师:关于春天,同学们有什么问题?填写?/p>
?/p>
问题银行
?/p>
里?/p>
3.
师:
我们可以选择什么方式来讲述春天的故事呢?/p>
(提示:
诗歌?/p>
绘画、童话剧、调查报告等。)
二、表达与交流
(一)故事与绘画
1.
出示图片。这是美丽的春天图,图上有什么?(太阳、云、树?/p>
草地?/p>
看着这张图可以讲一个非常精彩的故事?/p>
先讲图上有的东西?/p>
然后
再讲图上没有的和自己想象出来的东西。边看图边思考?/p>
(提示:想象
屋子里、树下或草地上有一些什么动物,正在干什么??/p>
2.
请一同学们讲述,可以和老师说的不同,但要有次序地说清楚?/p>
评价同学们的讲述,启发同学们大胆地展开想象?/p>
(二)童话剧