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高一英语
Uni8 Brave it out Reading
说课?/p>
尊敬的各位评委,各位老师?/p>
上午好!我今天说课的内容是语文出版社中职英语基础模块上册?/p>
8
单元的课?/p>
Is
Life
Fair
?下面我从以下五个方面(教材、教法学法、教学流程、板书设计、教学反思)说课?/p>
一、说教材
(一?/p>
教材地位和教学内容分?/p>
教材特点:工具性、人文性、交际性、话题性和实践?/p>
主题
: Brave it out
重点
:
学习相关的词组句型,培养学生获取、处理信息的能力?/p>
内容
:
通过
Patrick
身残志坚的事迹,探讨人生是否公平的话题?/p>
课型:阅读新授课
课时计划?/p>
2
问题:生词量大,篇幅较长?/p>
地位和作用:承担本单元语言输入的任务?/p>
学情分析?/p>
知识储备:具备初步的阅读能力并课前已学习了本单元的生词?/p>
学生特点:幼师班以女生为主、爱模仿、爱表现、不服输;他们对英语
的学习兴趣浓,但缺乏主动性,依赖思想严重?/p>
教材编写思路?/p>
话题——功能——结构——任?/p>
设计理念?/p>
融阅读教学于话题情景中,以教师为主导,学生为主体,以任务型教?/p>
法为主线,在师生互动中展开教学?/p>
(二)教学目?/p>
根据《中职英语新课程标准》关于阅读课主要教学目标的具体描述,结合本课教学内容?/p>
具体从语言知识、语言技能、情感态度和文化意识三个方面制?/p>
如下教学目标?/p>
1.
语言知识目标?/p>
使学生掌握相关的词汇
?/p>
easy,hard,quetion,agree,remind,high,challenge,palce,experience,,expect,perfect,break,since,finish,su
ccess,overcome,difficulty,finally,
?/p>
?/p>
短语
(brave
it
out
,agree
with,remind
sb
of
sth,give
up
,go
on
to
do,be
active
in,
out
of
school,not ...until)
?/p>
重点句型
(Do you agree with the idea that life is fair? It reminded me of something a teacher said
when I was a high school student. Life is full of challenges. A man can fail many times,but he isn
?/p>
a
failure until he begins to blame somebody else.)
2
、语言技能目标:
阅读技能的训练:让学生学会克服生词障碍,通过略读,归纳出文章的大意;通过细读?