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《分桃子》优质课教学设计

 

 

 

教学内容

 

    

北师大版小学数学教材三年级下册第

2~3

页?/p>

 

教学目标

 

    

知识技?/p>

 

探索并掌握两位数除以一位数

(

商是两位?/p>

)

的计算方?/p>

,

能正确进行计

算?/p>

 

数学思考与问题解决

 

在独立思考的基础上进行合作、交?/p>

,

使学生经历观察、操作、实验、类

比、建立模型的过程

,

感受“数形结合”的思想?/p>

    

    

情感态度

 

    

结合具体情境

,

培养学生提出问题、解决问题的能力

,

发展数感?/p>

 

重点难点

 

     

重点

:

探索和掌握两位数除以一位数

(

商是两位?/p>

)

的计算,能正确进?/p>

计算?/p>

 

     

难点

:1.

理解除法的算?/p>

,

掌握除法竖式计算

,

能正确、规范地书写?/p>

 

     2.

结合具体的情?/p>

,

培养学生提出问题、解决问题的意识和能力?/p>

 

教具学具

 

教具

:

多媒体课?/p>

 

学具

:

小棒?/p>

 

教学设计

 

    

一、复习旧?/p>

,

引入新课

 

    1.(

出示一些整十整百数除以一位数的题?/p>

,

或者直接使用乘法口诀就可

以得到结果的题目

,

让学生回忆起这些题目的做?/p>

) 

60

÷

3   40

÷

2   80

÷

4   90

÷

3   800

÷

2     

42

÷

7   72

÷

8   36

÷

6   48

÷

8   24

÷

6    

    

学生口答

,

有答错的集体口答订正

,

提问

:

说一说刚才这些题目有些什?/p>

特点

? 

设计意图

:

通过复习与这节课有关的旧知识

,

了解学生的知识基础

,

同时

唤起学生对已有知识的回忆

,

为学习本节课做准备?/p>

 

2.

?/p>

:

桃子熟了

,

两只聪明的猴子要到智慧果园里摘桃子了

,

?/p>

,

这有几把

果园的钥匙。咱们一起取下来吧?/p>

(

出示口算题)

 

8

÷

2  18

÷

3  40

÷

2   44

÷

4  120

÷

6   630

÷

9  

3.

?/p>

:

进入了智慧果?/p>

,

你看到了哪些数学信息

? 

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北师大版小学数学教材三年级下册第

2~3

页?/p>

 

教学目标

 

    

知识技?/p>

 

探索并掌握两位数除以一位数

(

商是两位?/p>

)

的计算方?/p>

,

能正确进行计

算?/p>

 

数学思考与问题解决

 

在独立思考的基础上进行合作、交?/p>

,

使学生经历观察、操作、实验、类

比、建立模型的过程

,

感受“数形结合”的思想?/p>

    

    

情感态度

 

    

结合具体情境

,

培养学生提出问题、解决问题的能力

,

发展数感?/p>

 

重点难点

 

     

重点

:

探索和掌握两位数除以一位数

(

商是两位?/p>

)

的计算,能正确进?/p>

计算?/p>

 

     

难点

:1.

理解除法的算?/p>

,

掌握除法竖式计算

,

能正确、规范地书写?/p>

 

     2.

结合具体的情?/p>

,

培养学生提出问题、解决问题的意识和能力?/p>

 

教具学具

 

教具

:

多媒体课?/p>

 

学具

:

小棒?/p>

 

教学设计

 

    

一、复习旧?/p>

,

引入新课

 

    1.(

出示一些整十整百数除以一位数的题?/p>

,

或者直接使用乘法口诀就可

以得到结果的题目

,

让学生回忆起这些题目的做?/p>

) 

60

÷

3   40

÷

2   80

÷

4   90

÷

3   800

÷

2     

42

÷

7   72

÷

8   36

÷

6   48

÷

8   24

÷

6    

    

学生口答

,

有答错的集体口答订正

,

提问

:

说一说刚才这些题目有些什?/p>

特点

? 

设计意图

:

通过复习与这节课有关的旧知识

,

了解学生的知识基础

,

同时

唤起学生对已有知识的回忆

,

为学习本节课做准备?/p>

 

2.

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:

桃子熟了

,

两只聪明的猴子要到智慧果园里摘桃子了

,

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,

这有几把

果园的钥匙。咱们一起取下来吧?/p>

(

出示口算题)

 

8

÷

2  18

÷

3  40

÷

2   44

÷

4  120

÷

6   630

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教学内容

 

    

北师大版小学数学教材三年级下册第

2~3

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教学目标

 

    

知识技?/p>

 

探索并掌握两位数除以一位数

(

商是两位?/p>

)

的计算方?/p>

,

能正确进行计

算?/p>

 

数学思考与问题解决

 

在独立思考的基础上进行合作、交?/p>

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使学生经历观察、操作、实验、类

比、建立模型的过程

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感受“数形结合”的思想?/p>

    

    

情感态度

 

    

结合具体情境

,

培养学生提出问题、解决问题的能力

,

发展数感?/p>

 

重点难点

 

     

重点

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探索和掌握两位数除以一位数

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计算?/p>

 

     

难点

:1.

理解除法的算?/p>

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掌握除法竖式计算

,

能正确、规范地书写?/p>

 

     2.

结合具体的情?/p>

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培养学生提出问题、解决问题的意识和能力?/p>

 

教具学具

 

教具

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多媒体课?/p>

 

学具

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小棒?/p>

 

教学设计

 

    

一、复习旧?/p>

,

引入新课

 

    1.(

出示一些整十整百数除以一位数的题?/p>

,

或者直接使用乘法口诀就可

以得到结果的题目

,

让学生回忆起这些题目的做?/p>

) 

60

÷

3   40

÷

2   80

÷

4   90

÷

3   800

÷

2     

42

÷

7   72

÷

8   36

÷

6   48

÷

8   24

÷

6    

    

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有答错的集体口答订正

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8

÷

2  18

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教学目标

 

    

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数学思考与问题解决

 

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情感态度

 

    

结合具体情境

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重点难点

 

     

重点

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结合具体的情?/p>

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教具学具

 

教具

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多媒体课?/p>

 

学具

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小棒?/p>

 

教学设计

 

    

一、复习旧?/p>

,

引入新课

 

    1.(

出示一些整十整百数除以一位数的题?/p>

,

或者直接使用乘法口诀就可

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,

让学生回忆起这些题目的做?/p>

) 

60

÷

3   40

÷

2   80

÷

4   90

÷

3   800

÷

2     

42

÷

7   72

÷

8   36

÷

6   48

÷

8   24

÷

6    

    

学生口答

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有答错的集体口答订正

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设计意图

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唤起学生对已有知识的回忆

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2.

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:

桃子熟了

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两只聪明的猴子要到智慧果园里摘桃子了

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果园的钥匙。咱们一起取下来吧?/p>

(

出示口算题)

 

8

÷

2  18

÷

3  40

÷

2   44

÷

4  120

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6   630

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9  

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