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20XX

年一年级语文下册语文园地一教学设计(新人教部编

版)

 

 

 

 

20XX

年一年级语下册语园地一教学设计(新人教部编版)

 

教学目标

 

1 

巩固声母,读准音,认淸形,会背诵并默写声母表?/p>

(重点)

 

2 

借助拼音和情境识记生字,加强语言积累,进行逻辑思维训练。?/p>

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读一读,写一?/p>

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认识并巩固带有韵?/p>

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(重点)

 

3 

指异学生按笔顺规则写字,激发学生书写汉字的兴趣

* (

难点?/p>

 

1

积累描写春天的词语,丰厚学生的化积淀?/p>

(重点)

 

, 

正确、有感情地朗读短,了解生活中相互联系的事物,感受朋友?/p>

一起时的欢乐?/p>

 

前准?/p>

 

1 

制作;材料包?/p>

(教师)

 

2, 

声母卡片;生字卡?/p>

(学生)

 

教学过程

 

第一?/p>

 

一、大自然真奇?/p>

 

1, 

导言:同学们,你们知道今天是什么天气吗?/p>

 

生:

〔齐)雨天?/p>

 

2, 

导入:打开缤纷的小雨伞,仰望多变的天空。这节,我们就先?/p>

进大自然,感?/p>

 

多变的天气?/p>

(板书:多变的天气)

 

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教学目标

 

1 

巩固声母,读准音,认淸形,会背诵并默写声母表?/p>

(重点)

 

2 

借助拼音和情境识记生字,加强语言积累,进行逻辑思维训练。?/p>

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积累描写春天的词语,丰厚学生的化积淀?/p>

(重点)

 

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正确、有感情地朗读短,了解生活中相互联系的事物,感受朋友?/p>

一起时的欢乐?/p>

 

前准?/p>

 

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(教师)

 

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声母卡片;生字卡?/p>

(学生)

 

教学过程

 

第一?/p>

 

一、大自然真奇?/p>

 

1, 

导言:同学们,你们知道今天是什么天气吗?/p>

 

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〔齐)雨天?/p>

 

2, 

导入:打开缤纷的小雨伞,仰望多变的天空。这节,我们就先?/p>

进大自然,感?/p>

 

多变的天气?/p>

(板书:多变的天气)

 

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教学目标

 

1 

巩固声母,读准音,认淸形,会背诵并默写声母表?/p>

(重点)

 

2 

借助拼音和情境识记生字,加强语言积累,进行逻辑思维训练。?/p>

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3 

指异学生按笔顺规则写字,激发学生书写汉字的兴趣

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1

积累描写春天的词语,丰厚学生的化积淀?/p>

(重点)

 

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正确、有感情地朗读短,了解生活中相互联系的事物,感受朋友?/p>

一起时的欢乐?/p>

 

前准?/p>

 

1 

制作;材料包?/p>

(教师)

 

2, 

声母卡片;生字卡?/p>

(学生)

 

教学过程

 

第一?/p>

 

一、大自然真奇?/p>

 

1, 

导言:同学们,你们知道今天是什么天气吗?/p>

 

生:

〔齐)雨天?/p>

 

2, 

导入:打开缤纷的小雨伞,仰望多变的天空。这节,我们就先?/p>

进大自然,感?/p>

 

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(板书:多变的天气)

 

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一年级语文下册语文园地一教学设计(新人教部编版) - 百度文库
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教学目标

 

1 

巩固声母,读准音,认淸形,会背诵并默写声母表?/p>

(重点)

 

2 

借助拼音和情境识记生字,加强语言积累,进行逻辑思维训练。?/p>

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3 

指异学生按笔顺规则写字,激发学生书写汉字的兴趣

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1

积累描写春天的词语,丰厚学生的化积淀?/p>

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一起时的欢乐?/p>

 

前准?/p>

 

1 

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教学过程

 

第一?/p>

 

一、大自然真奇?/p>

 

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导言:同学们,你们知道今天是什么天气吗?/p>

 

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(板书:多变的天气)

 



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