2.6
下沉的物体会受到水的浮力?/p>
教学目标?/p>
科学概念?/p>
1.
知道下沉的物体在水中都受到浮力的作用,我们可以感受到浮力的存在,
可以用测力计测出浮力的大小;
2.
理解下沉的物体浸入水中的体积越大?/p>
受到的浮力也越大?/p>
当物体在水中
受到的浮力小于重力时就下沉?/p>
过程与方法:
3.
能设计实验验证下沉物体在水中受到浮力的作用,
用弹簧秤测量下沉物体
受到的浮力大小;
4.
会画简单的受力示意图,
运用浮力和重力的概念?/p>
解释物体在水中的沉浮?/p>
情感、态度、价值观?/p>
5.
体验实验验证的重要意义;
6.
懂得数据在分析解释现象过程中的重要性?/p>
学情分析
作为一名五年级学生已经具有一定的科学知识和科学素养,
也具备一定的?/p>
作和探究技能。但是还没有养成深入思考的习惯,思考问题缺乏一定的逻辑性,
也不够严谨?/p>
本单元学习的沉浮现象?/p>
虽然生活中处处可见,
但学生并不会太注
意和思考,更不会用科学的眼光去探究解释这些现象?/p>
本课作为该单元第六课?/p>
学生已经学习了前面五课,
知道了物体的沉浮与那
些因素有关,
也会用一定的科学知识解释物体在水中的沉浮现象?/p>
知道了上浮的
物体在水中会受到浮力?/p>
也能用科学知识解释它们为什么会上浮?/p>
学生对下沉的
物体会受到水的浮力吗,也一定充满了好奇心?/p>
教学重点?/p>
1.
设计实验验证下沉物体在水中受到浮力的作用,用测力计测出浮力的?/p>
小?/p>