...
...
导学设计
教学时间
学科
科学
总课?/p>
学习方法
小组
合作探究
课题
1
、使用工?/p>
主备教师
辅备教师
学习目标
科学概念:认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置?/p>
杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为?/p>
具?/p>
过程与方法:
常识在实践中解决指定的科学问?/p>
(如拔图钉?
铁钉和木螺钉),发现做同样的事情,用不同的工具效果是不同
的,并从中了解更多的常用工具?/p>
情感、态度、价值观:意识到工具和机械可以帮助我们做一
些事情,恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率?/p>
学习重点
选用不同工具解决问题
学习难点
选择不同工具解决问题的原因讨论?/p>
教具学具
记录表(学生);常用工具,剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤?
小刀、镊子、老虎钳(教师);钉有三个图钉?/p>
2
个铁钉、两?/p>
木螺丝钉的木板一块?/p>
第(
一
)课?/p>
导学设计
二次设计
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
一?/p>
温故互查
同学们,这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制?
出来的?(出示窗花剪纸)?/p>
剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事?/p>
(剪绳?/p>
剪指甲……)
那么锤子能帮助我们做哪些事情?(出示锤子?/p>
小组内交流、汇报?/p>
二、设问导?/p>
(一)我们用过什么工?/p>
1
、在生活中,我们常常用工具来帮助我们做事
导学设计
二次设计