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导学设计

 

教学时间

 

 

学科

 

科学

 

总课?/p>

 

 

学习方法

 

小组

 

合作探究

 

课题

 

1

、使用工?/p>

 

主备教师

 

 

辅备教师

 

 

学习目标

 

科学概念:认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置?/p>

杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为?/p>

具?/p>

 

过程与方法:

常识在实践中解决指定的科学问?/p>

(如拔图钉?

铁钉和木螺钉),发现做同样的事情,用不同的工具效果是不同

的,并从中了解更多的常用工具?/p>

 

情感、态度、价值观:意识到工具和机械可以帮助我们做一

些事情,恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率?/p>

 

 

学习重点

 

选用不同工具解决问题

 

学习难点

 

选择不同工具解决问题的原因讨论?/p>

 

教具学具

 

记录表(学生);常用工具,剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤?

小刀、镊子、老虎钳(教师);钉有三个图钉?/p>

2

个铁钉、两?/p>

木螺丝钉的木板一块?/p>

 

 

第(

 

一

 

)课?/p>

 

导学设计

 

二次设计

 

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一?/p>

温故互查

 

同学们,这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制?

出来的?(出示窗花剪纸)?/p>

 

剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事?/p>

(剪绳?/p>

剪指甲……)

 

 

那么锤子能帮助我们做哪些事情?(出示锤子?/p>

 

小组内交流、汇报?/p>

 

二、设问导?/p>

 

(一)我们用过什么工?/p>

 

1

、在生活中,我们常常用工具来帮助我们做事

 

 

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1

、使用工?/p>

 

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科学概念:认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置?/p>

杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为?/p>

具?/p>

 

过程与方法:

常识在实践中解决指定的科学问?/p>

(如拔图钉?

铁钉和木螺钉),发现做同样的事情,用不同的工具效果是不同

的,并从中了解更多的常用工具?/p>

 

情感、态度、价值观:意识到工具和机械可以帮助我们做一

些事情,恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率?/p>

 

 

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选用不同工具解决问题

 

学习难点

 

选择不同工具解决问题的原因讨论?/p>

 

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记录表(学生);常用工具,剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤?

小刀、镊子、老虎钳(教师);钉有三个图钉?/p>

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个铁钉、两?/p>

木螺丝钉的木板一块?/p>

 

 

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同学们,这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制?

出来的?(出示窗花剪纸)?/p>

 

剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事?/p>

(剪绳?/p>

剪指甲……)

 

 

那么锤子能帮助我们做哪些事情?(出示锤子?/p>

 

小组内交流、汇报?/p>

 

二、设问导?/p>

 

(一)我们用过什么工?/p>

 

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、在生活中,我们常常用工具来帮助我们做事

 

 

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、使用工?/p>

 

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杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为?/p>

具?/p>

 

过程与方法:

常识在实践中解决指定的科学问?/p>

(如拔图钉?

铁钉和木螺钉),发现做同样的事情,用不同的工具效果是不同

的,并从中了解更多的常用工具?/p>

 

情感、态度、价值观:意识到工具和机械可以帮助我们做一

些事情,恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率?/p>

 

 

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学习难点

 

选择不同工具解决问题的原因讨论?/p>

 

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记录表(学生);常用工具,剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤?

小刀、镊子、老虎钳(教师);钉有三个图钉?/p>

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木螺丝钉的木板一块?/p>

 

 

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同学们,这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制?

出来的?(出示窗花剪纸)?/p>

 

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(剪绳?/p>

剪指甲……)

 

 

那么锤子能帮助我们做哪些事情?(出示锤子?/p>

 

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2019整理教科版小小学六年级上册科学导学案 全册.doc - 百度文库
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杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为?/p>

具?/p>

 

过程与方法:

常识在实践中解决指定的科学问?/p>

(如拔图钉?

铁钉和木螺钉),发现做同样的事情,用不同的工具效果是不同

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出来的?(出示窗花剪纸)?/p>

 

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那么锤子能帮助我们做哪些事情?(出示锤子?/p>

 

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(一)我们用过什么工?/p>

 

1

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