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《第四单?/p>

16.

山米与白鹤》讲解与例题

 

 

 

黄鹤?/p>

 

           

(唐)崔?/p>

 

 

昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼?/p>

 

黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠?/p>

 

晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲?/p>

 

日暮乡关何处是?烟波江上使人愁?/p>

 

赏析?/p>

这首诗是吊古怀乡之佳作。前四句中,“黄鹤”二字再三出现,却因其气势奔?/p>

直下,使读者无暇觉察到它的重复出现。其气概的苍莽,感情的真挚,实在叫人无法不为?/p>

动容?/p>

而“黄鹤一去不复返?/p>

白云千载空悠悠”两句所描绘的江天相接的自然画面因白云的

衬托愈显宏丽阔大?/p>

受此景象的感染,

诗人的心境渐渐开朗,

胸中的情思也随之插上了纵?/p>

驰骋的翅膀?/p>

黄鹤楼久远的历史和美丽的传说一幕幕在眼前回放,

但终归物是人非?/p>

鹤去?/p>

空?/p>

人们留下什么才能经得起岁月的考验?作者给了我们他的答案:

她不是别的,

她是任地

老天荒、海枯石烂也割舍不断的绵绵乡恋、悠悠乡情。整首诗在豪迈中流露细腻,在伤感?/p>

充满对人生的感悟,让人读来低回不已,难以忘却?/p>

 

 

学习目标

 

1

.进一步掌握小说的三个基本要素;理解本文的主要内容?/p>

 

2

.培养分析概括能力和语言表达能力,提高朗读欣赏小说的能力?/p>

 

3

.进一步丰富情感世界,学会在生活中善于感受爱,表达爱,能满怀爱心地去处理?/p>

他人及自然界的关系?/p>

 

作家作品

 

 

贝特西·贝尔斯,生?/p>

1928

年,美国儿童文学作家。主要作品有儿童小说《午夜的?/p>

狸?/p>

《天鹅的夏天?/p>

《山米与白鹤?/p>

《宾戈·布朗的难题》等?/p>

 

字词广场

 

★字音识?/p>

 

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(piē?/p>

 

 

 

 

 

尴尬

..

(gān gà?/p>

 

鬼使神差

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(chāi?/p>

   

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咒(zǔ?/p>

 

倔强

..

(jué jiàng?/p>

   

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16.

山米与白鹤》讲解与例题

 

 

 

黄鹤?/p>

 

           

(唐)崔?/p>

 

 

昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼?/p>

 

黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠?/p>

 

晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲?/p>

 

日暮乡关何处是?烟波江上使人愁?/p>

 

赏析?/p>

这首诗是吊古怀乡之佳作。前四句中,“黄鹤”二字再三出现,却因其气势奔?/p>

直下,使读者无暇觉察到它的重复出现。其气概的苍莽,感情的真挚,实在叫人无法不为?/p>

动容?/p>

而“黄鹤一去不复返?/p>

白云千载空悠悠”两句所描绘的江天相接的自然画面因白云的

衬托愈显宏丽阔大?/p>

受此景象的感染,

诗人的心境渐渐开朗,

胸中的情思也随之插上了纵?/p>

驰骋的翅膀?/p>

黄鹤楼久远的历史和美丽的传说一幕幕在眼前回放,

但终归物是人非?/p>

鹤去?/p>

空?/p>

人们留下什么才能经得起岁月的考验?作者给了我们他的答案:

她不是别的,

她是任地

老天荒、海枯石烂也割舍不断的绵绵乡恋、悠悠乡情。整首诗在豪迈中流露细腻,在伤感?/p>

充满对人生的感悟,让人读来低回不已,难以忘却?/p>

 

 

学习目标

 

1

.进一步掌握小说的三个基本要素;理解本文的主要内容?/p>

 

2

.培养分析概括能力和语言表达能力,提高朗读欣赏小说的能力?/p>

 

3

.进一步丰富情感世界,学会在生活中善于感受爱,表达爱,能满怀爱心地去处理?/p>

他人及自然界的关系?/p>

 

作家作品

 

 

贝特西·贝尔斯,生?/p>

1928

年,美国儿童文学作家。主要作品有儿童小说《午夜的?/p>

狸?/p>

《天鹅的夏天?/p>

《山米与白鹤?/p>

《宾戈·布朗的难题》等?/p>

 

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★字音识?/p>

 

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山米与白鹤》讲解与例题

 

 

 

黄鹤?/p>

 

           

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昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼?/p>

 

黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠?/p>

 

晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲?/p>

 

日暮乡关何处是?烟波江上使人愁?/p>

 

赏析?/p>

这首诗是吊古怀乡之佳作。前四句中,“黄鹤”二字再三出现,却因其气势奔?/p>

直下,使读者无暇觉察到它的重复出现。其气概的苍莽,感情的真挚,实在叫人无法不为?/p>

动容?/p>

而“黄鹤一去不复返?/p>

白云千载空悠悠”两句所描绘的江天相接的自然画面因白云的

衬托愈显宏丽阔大?/p>

受此景象的感染,

诗人的心境渐渐开朗,

胸中的情思也随之插上了纵?/p>

驰骋的翅膀?/p>

黄鹤楼久远的历史和美丽的传说一幕幕在眼前回放,

但终归物是人非?/p>

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人们留下什么才能经得起岁月的考验?作者给了我们他的答案:

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她是任地

老天荒、海枯石烂也割舍不断的绵绵乡恋、悠悠乡情。整首诗在豪迈中流露细腻,在伤感?/p>

充满对人生的感悟,让人读来低回不已,难以忘却?/p>

 

 

学习目标

 

1

.进一步掌握小说的三个基本要素;理解本文的主要内容?/p>

 

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.培养分析概括能力和语言表达能力,提高朗读欣赏小说的能力?/p>

 

3

.进一步丰富情感世界,学会在生活中善于感受爱,表达爱,能满怀爱心地去处理?/p>

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作家作品

 

 

贝特西·贝尔斯,生?/p>

1928

年,美国儿童文学作家。主要作品有儿童小说《午夜的?/p>

狸?/p>

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辽宁省凌海市石山初级中学八年级语文上册《第四单?6.山米与白鹤》讲解与例题 语文?- 百度文库
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山米与白鹤》讲解与例题

 

 

 

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黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠?/p>

 

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1

.进一步掌握小说的三个基本要素;理解本文的主要内容?/p>

 

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.进一步丰富情感世界,学会在生活中善于感受爱,表达爱,能满怀爱心地去处理?/p>

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作家作品

 

 

贝特西·贝尔斯,生?/p>

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