2016-2017
学年度下学期
六年级数学教学工作计åˆ?/p>
一、指导思想ï¼?/p>
提高优生的自主和自觉学习能力ï¼?/p>
进一步巩固并提高中等生的学习成绩ï¼?/p>
�/p>
助差生取得适当进步ï¼?/p>
让差生在教师的辅导和优生的帮助下ï¼?/p>
逐步提高学习成绩ï¼?/p>
并培养较好的学习习惯ï¼?/p>
形成基本能力ã€?/p>
培化计划要落到实处,
发掘并培养一æ‰?/p>
尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实
基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的素养和成绩ã€?/p>
二、学生情况分析:
本学期本班共有学ç”?/p>
61
人,其中男生æœ?/p>
30
人,女生æœ?/p>
31
人。从上学期的
学习情况及知识技能掌握情况ã€?/p>
期末检测情况看ï¼?/p>
大部分学生学习积极性高ï¼?/p>
å?/p>
习目的明确,上课认真,作业能按时按量完成,且质量较好,但也有部分学生åŸ?/p>
础知识掌握还不够扎实,
分析问题的能力还比较弱,
学生的学习习æƒ?/p>
(比如审é¢?/p>
习惯、书写习惯、检查习惯和作业是否及时完成等)还有待培养ã€?/p>
在学习态度方面ï¼?/p>
本班大约æœ?/p>
20%
的学生学习被动,
大约æœ?/p>
8%
的学生作业存
在欠交或迟交的现象,作业有错不自觉订正的情况更为普遍ã€?/p>
本学期是小学阶段的最后一个学期,
学生既要学习新的知识
“圆柱和圆锥â€?/p>
�/p>
“正比例和反比例â€?/p>
ï¼?/p>
又要系统复习小学阶段所有的知识ï¼?/p>
可见学习的压力比è¾?/p>
大。特别是学困生,存在更大的压力与挑战。因此,本学期除在教学过程中要注
重学生的个体差异外,
在学生学习习惯的培养ã€?/p>
知识的复习与巩固ã€?/p>
学困生的å¸?/p>
扶上都是本学期工作的重点。通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展,
潜能生得到较大进步ã€?/p>
三、教材简析:
本册教材内容分为
“圆柱和圆锥â€?/p>
�/p>
“正比例和反比例â€?/p>
å’?/p>
“总复习â€?/p>
三部分ã€?/p>
“总复习”包æ‹?/p>
4
个单元ã€?/p>
(一)圆柱和圆锥:包括“面的旋转â€?/p>
“圆柱的表面积â€?/p>
“圆柱的体积â€?/p>
“圆é”?/p>
的体积â€?/p>
4
个课题ã€?/p>
(二ï¼?/p>
正比例和反比例:
包括
“变化的量â€?/p>
“正比例â€?/p>
“画一画â€?/p>
“反比例â€?/p>
“观
察与探究â€?/p>
“图形的放缩â€?/p>
“比例尺â€?/p>
7
个课题ã€?/p>
(三)总复ä¹?/p>
:包括“数与代数â€?/p>
“空间与图形â€?/p>
“统计与概率â€?/p>
“解决问é¢?/p>
的策略â€?/p>
�/p>
四、教学目标:
1
、认识圆柱和圆锥,掌握它们的特征,认识圆柱的底面、侧面和高,认识
圆锥的底面和高,会求圆柱的侧面积和表面积,掌握圆柱圆锥的体积计算方法ã€?/p>