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龙源期刊?/p>

 http://www.qikan.com.cn 

初中政治高效课堂的构建以《自由平等的?/p>

求》教学为?/p>

 

 

作者:余松?/p>

 

来源:《科学导?/p>

·

学术?/p>

2019

年第

21

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要:进入新课程后,初中政治教学需要突破传统的教学模式,创新教育理念和方法?/p>

造高效课堂,以激发学生的学习兴趣,减轻学生的学习压力,使学生健康快乐的成长。本文主

要以《自由平等的追求》教学为例来谈初中政治高效课堂的构建策略?/p>

 

        

关键词:高中政治

;

高效课堂

;

构建策略

 

        

相比于其他学科而言,政治学科的理论性较强,如果教师一直延用传统的教学模式,则?/p>

难调动学生学习的积极性,达到良好的教学效果。如果学生上课不配合,学习兴趣不高,教师

自然也无法顺利的教学,课堂的效率也得不到保证。因此,新课改背景下的初中政治教学应?/p>

学生的角度出发,创新教学模式,构建高效课堂,提升教学效率。那么什么是高效课堂呢?所

谓高效课堂就是指在遵循教学规律的前提下,以较少的教育资源消耗,实现高效率、高质量?/p>

教学效果。本文结合多年的初中政治教学经验,提出了构建高效课堂的四个环节,分别为:

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创设情境,导入教?/p>

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问题导学,自主学?/p>

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思维导图,归纳梳?/p>

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拓展延伸,深化教

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下文将以《自由平等的追求》这节课为例,来谈如何构建高效的政治课堂?/p>

 

        

一、创设情境,导入教学

 

        

导入是课堂教学的首要环节,良好的导入就如同是美妙音乐的前奏,起着渲染氛围、突?/p>

主题、激发兴趣的作用。通过调查我们可以发现,凡是优秀的教师都十分重视导入对课堂的?/p>

用,他们或许会通过多媒体,为学生展示直观地画面,吸引学生的注意力,也或许会通过生动

地故事,激发学生的学习兴趣,亦或者会通过游戏互动,调动学生学习的积极性等等。众所?/p>

知,政治的学习过程相对枯燥,因此教师应善于根据教学内容创设情境来吸引学生的注意,?/p>

高学生的学习兴趣。在《自由平等的追求》这节课的导入环节,笔者借助幻灯片呈现了叶挺?/p>

《囚歌》,并为学生介绍了这首詩歌的写作背景,由此使学生思考什么是自由。接着,幻灯片

的第二张呈现匈牙利诗人裴多菲的诗?/p>

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生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆?/p>

抛?/p>

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由此使学生思考自由的重要性,并导入本节课《自由平等的追求》。这样做,既与学?/p>

产生了互动,又能使学生对教学内容产生思考,为接下来的课堂教学奠定了坚实的基础?/p>

 

        

二、问题导学,自主学习

 

        

古人云:

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学起于思,思源于疑,小疑则小进,大疑则大进?/p>

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这句话充分说明了思考对?/p>

习的重要性。在政治教学的过程中,教学通过问题导学的方式开展教学,一方面可以培养学生

的问题意识,促进学生思维的发展,另一方面还能培养学生的自主学习能力,使学生在自主?

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 http://www.qikan.com.cn 

初中政治高效课堂的构建以《自由平等的?/p>

求》教学为?/p>

 

 

作者:余松?/p>

 

来源:《科学导?/p>

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学术?/p>

2019

年第

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要:进入新课程后,初中政治教学需要突破传统的教学模式,创新教育理念和方法?/p>

造高效课堂,以激发学生的学习兴趣,减轻学生的学习压力,使学生健康快乐的成长。本文主

要以《自由平等的追求》教学为例来谈初中政治高效课堂的构建策略?/p>

 

        

关键词:高中政治

;

高效课堂

;

构建策略

 

        

相比于其他学科而言,政治学科的理论性较强,如果教师一直延用传统的教学模式,则?/p>

难调动学生学习的积极性,达到良好的教学效果。如果学生上课不配合,学习兴趣不高,教师

自然也无法顺利的教学,课堂的效率也得不到保证。因此,新课改背景下的初中政治教学应?/p>

学生的角度出发,创新教学模式,构建高效课堂,提升教学效率。那么什么是高效课堂呢?所

谓高效课堂就是指在遵循教学规律的前提下,以较少的教育资源消耗,实现高效率、高质量?/p>

教学效果。本文结合多年的初中政治教学经验,提出了构建高效课堂的四个环节,分别为:

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问题导学,自主学?/p>

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思维导图,归纳梳?/p>

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拓展延伸,深化教

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下文将以《自由平等的追求》这节课为例,来谈如何构建高效的政治课堂?/p>

 

        

一、创设情境,导入教学

 

        

导入是课堂教学的首要环节,良好的导入就如同是美妙音乐的前奏,起着渲染氛围、突?/p>

主题、激发兴趣的作用。通过调查我们可以发现,凡是优秀的教师都十分重视导入对课堂的?/p>

用,他们或许会通过多媒体,为学生展示直观地画面,吸引学生的注意力,也或许会通过生动

地故事,激发学生的学习兴趣,亦或者会通过游戏互动,调动学生学习的积极性等等。众所?/p>

知,政治的学习过程相对枯燥,因此教师应善于根据教学内容创设情境来吸引学生的注意,?/p>

高学生的学习兴趣。在《自由平等的追求》这节课的导入环节,笔者借助幻灯片呈现了叶挺?/p>

《囚歌》,并为学生介绍了这首詩歌的写作背景,由此使学生思考什么是自由。接着,幻灯片

的第二张呈现匈牙利诗人裴多菲的诗?/p>

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生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆?/p>

抛?/p>

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由此使学生思考自由的重要性,并导入本节课《自由平等的追求》。这样做,既与学?/p>

产生了互动,又能使学生对教学内容产生思考,为接下来的课堂教学奠定了坚实的基础?/p>

 

        

二、问题导学,自主学习

 

        

古人云:

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学起于思,思源于疑,小疑则小进,大疑则大进?/p>

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这句话充分说明了思考对?/p>

习的重要性。在政治教学的过程中,教学通过问题导学的方式开展教学,一方面可以培养学生

的问题意识,促进学生思维的发展,另一方面还能培养学生的自主学习能力,使学生在自主?

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作者:余松?/p>

 

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要:进入新课程后,初中政治教学需要突破传统的教学模式,创新教育理念和方法?/p>

造高效课堂,以激发学生的学习兴趣,减轻学生的学习压力,使学生健康快乐的成长。本文主

要以《自由平等的追求》教学为例来谈初中政治高效课堂的构建策略?/p>

 

        

关键词:高中政治

;

高效课堂

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构建策略

 

        

相比于其他学科而言,政治学科的理论性较强,如果教师一直延用传统的教学模式,则?/p>

难调动学生学习的积极性,达到良好的教学效果。如果学生上课不配合,学习兴趣不高,教师

自然也无法顺利的教学,课堂的效率也得不到保证。因此,新课改背景下的初中政治教学应?/p>

学生的角度出发,创新教学模式,构建高效课堂,提升教学效率。那么什么是高效课堂呢?所

谓高效课堂就是指在遵循教学规律的前提下,以较少的教育资源消耗,实现高效率、高质量?/p>

教学效果。本文结合多年的初中政治教学经验,提出了构建高效课堂的四个环节,分别为:

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创设情境,导入教?/p>

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下文将以《自由平等的追求》这节课为例,来谈如何构建高效的政治课堂?/p>

 

        

一、创设情境,导入教学

 

        

导入是课堂教学的首要环节,良好的导入就如同是美妙音乐的前奏,起着渲染氛围、突?/p>

主题、激发兴趣的作用。通过调查我们可以发现,凡是优秀的教师都十分重视导入对课堂的?/p>

用,他们或许会通过多媒体,为学生展示直观地画面,吸引学生的注意力,也或许会通过生动

地故事,激发学生的学习兴趣,亦或者会通过游戏互动,调动学生学习的积极性等等。众所?/p>

知,政治的学习过程相对枯燥,因此教师应善于根据教学内容创设情境来吸引学生的注意,?/p>

高学生的学习兴趣。在《自由平等的追求》这节课的导入环节,笔者借助幻灯片呈现了叶挺?/p>

《囚歌》,并为学生介绍了这首詩歌的写作背景,由此使学生思考什么是自由。接着,幻灯片

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生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆?/p>

抛?/p>

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产生了互动,又能使学生对教学内容产生思考,为接下来的课堂教学奠定了坚实的基础?/p>

 

        

二、问题导学,自主学习

 

        

古人云:

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这句话充分说明了思考对?/p>

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的问题意识,促进学生思维的发展,另一方面还能培养学生的自主学习能力,使学生在自主?

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初中政治高效课堂的构建以《自由平等的?/p>

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要以《自由平等的追求》教学为例来谈初中政治高效课堂的构建策略?/p>

 

        

关键词:高中政治

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高效课堂

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构建策略

 

        

相比于其他学科而言,政治学科的理论性较强,如果教师一直延用传统的教学模式,则?/p>

难调动学生学习的积极性,达到良好的教学效果。如果学生上课不配合,学习兴趣不高,教师

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学生的角度出发,创新教学模式,构建高效课堂,提升教学效率。那么什么是高效课堂呢?所

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创设情境,导入教?/p>

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下文将以《自由平等的追求》这节课为例,来谈如何构建高效的政治课堂?/p>

 

        

一、创设情境,导入教学

 

        

导入是课堂教学的首要环节,良好的导入就如同是美妙音乐的前奏,起着渲染氛围、突?/p>

主题、激发兴趣的作用。通过调查我们可以发现,凡是优秀的教师都十分重视导入对课堂的?/p>

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知,政治的学习过程相对枯燥,因此教师应善于根据教学内容创设情境来吸引学生的注意,?/p>

高学生的学习兴趣。在《自由平等的追求》这节课的导入环节,笔者借助幻灯片呈现了叶挺?/p>

《囚歌》,并为学生介绍了这首詩歌的写作背景,由此使学生思考什么是自由。接着,幻灯片

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生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆?/p>

抛?/p>

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由此使学生思考自由的重要性,并导入本节课《自由平等的追求》。这样做,既与学?/p>

产生了互动,又能使学生对教学内容产生思考,为接下来的课堂教学奠定了坚实的基础?/p>

 

        

二、问题导学,自主学习

 

        

古人云:

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学起于思,思源于疑,小疑则小进,大疑则大进?/p>

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