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人教版小学三年级数学下册说课?/p>
一、说课流程:
本课内容我从以下六个方面加以阐述?/p>
1.
教材分析?/p>
2.
学情分析?/p>
3.
设计?/p>
念;
4.
教学目标?/p>
5.
教法与学法;
6.
教学过程
二、教材分?/p>
本节课是人教版数学教材三年级下册第二单元《除数是一位数的除法?/p>
第二小节《笔算除法》的第一课时——?/p>
“一位数除两位数
商是两位数?/p>
的笔算除法?/p>
.
1.
教材的特点?/p>
地位和作用:
本节课是整数除法的相关知识,
它是在口
算除法和除法竖式的基础上进行教学的,又为学生掌握除数是两位数的?/p>
法?/p>
学习除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础
.
通过学习?/p>
?/p>
学生在活动中理解笔算除法的算理,
探索用竖式计算的合理程序
.
教科书安
排了两个例题,例
1
是一位数除两位数,被除数的各个数位上的数都能?/p>
整除,主要解决除的顺序和竖式写法的问题;?/p>
2
也是一位数除两位数?/p>
但除到被除数十位上有余数
.
本节课内容,
对学生进一步学习笔算除法有着
非常重要的作?/p>
.
2.
教材的重点和难点?/p>
重点是理解算理,
掌握算法?/p>
掌握笔算除法的步
骤和商的书写位置
.
难点是让学生理解每求出一位商后,
如果有余数,
应该
与下一位上的数连在一起继续除的道?/p>
.
三、学情分?/p>
1.
学生的认知起点分析:学习本节课的知识储备要求,一是表?/p>
乘、除法,二是除数是一位数的口算,三是“除数一位数,商也是一?