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《听听,秋的声音》教学设?/p>

 

  

【教学内容?/p>

 

部编版义务教育教科书三年级上册第七课

 

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教材简?/p>

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《听听,秋的声音》是一篇略读课文,课文写的是一首现代诗,语言精练优美,富有韵味,作者抓住秋天里大自然的一些声音,

用诗意的语言、孩子的童真,赞美了秋天,表达了孩子对秋天、对大自然的喜爱和赞美之情?/p>

 

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教学目标

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知识与技能:仿照诗歌的形式,自己补写诗句,尝试写一首儿童诗?/p>

 

过程与方法:结合多媒体教学的画面显示,能形象地感知与体会秋韵?/p>

 

情感、态度与价值观:通过品味诗歌,提高学生对生活的感知和对美的欣赏能力,在续写诗文中获得创作的快乐?/p>

 

 

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教学重点

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引导学生想象诗歌描绘的意境,体会作者丰富的想象力,从秋的声音中体会秋天的美好,激发学生读儿童诗乃至课外阅读的兴趣?/p>

 

 

 

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教学准备

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多媒体课?/p>

 

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教学过程

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一、创设情境,激趣导?/p>

 

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《听听,秋的声音》教学设?/p>

 

  

【教学内容?/p>

 

部编版义务教育教科书三年级上册第七课

 

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教材简?/p>

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《听听,秋的声音》是一篇略读课文,课文写的是一首现代诗,语言精练优美,富有韵味,作者抓住秋天里大自然的一些声音,

用诗意的语言、孩子的童真,赞美了秋天,表达了孩子对秋天、对大自然的喜爱和赞美之情?/p>

 

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教学目标

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知识与技能:仿照诗歌的形式,自己补写诗句,尝试写一首儿童诗?/p>

 

过程与方法:结合多媒体教学的画面显示,能形象地感知与体会秋韵?/p>

 

情感、态度与价值观:通过品味诗歌,提高学生对生活的感知和对美的欣赏能力,在续写诗文中获得创作的快乐?/p>

 

 

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教学重点

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引导学生想象诗歌描绘的意境,体会作者丰富的想象力,从秋的声音中体会秋天的美好,激发学生读儿童诗乃至课外阅读的兴趣?/p>

 

 

 

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教学准备

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多媒体课?/p>

 

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教学过程

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一、创设情境,激趣导?/p>

 

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《听听,秋的声音》教学设?/p>

 

  

【教学内容?/p>

 

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教材简?/p>

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《听听,秋的声音》是一篇略读课文,课文写的是一首现代诗,语言精练优美,富有韵味,作者抓住秋天里大自然的一些声音,

用诗意的语言、孩子的童真,赞美了秋天,表达了孩子对秋天、对大自然的喜爱和赞美之情?/p>

 

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教学目标

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知识与技能:仿照诗歌的形式,自己补写诗句,尝试写一首儿童诗?/p>

 

过程与方法:结合多媒体教学的画面显示,能形象地感知与体会秋韵?/p>

 

情感、态度与价值观:通过品味诗歌,提高学生对生活的感知和对美的欣赏能力,在续写诗文中获得创作的快乐?/p>

 

 

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教学重点

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引导学生想象诗歌描绘的意境,体会作者丰富的想象力,从秋的声音中体会秋天的美好,激发学生读儿童诗乃至课外阅读的兴趣?/p>

 

 

 

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教学准备

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多媒体课?/p>

 

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教学过程

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一、创设情境,激趣导?/p>

 

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新人教版三年级语文上册《二单元 7 :听?秋的声音》公开课教案_4 - 百度文库
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《听听,秋的声音》教学设?/p>

 

  

【教学内容?/p>

 

部编版义务教育教科书三年级上册第七课

 

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教材简?/p>

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《听听,秋的声音》是一篇略读课文,课文写的是一首现代诗,语言精练优美,富有韵味,作者抓住秋天里大自然的一些声音,

用诗意的语言、孩子的童真,赞美了秋天,表达了孩子对秋天、对大自然的喜爱和赞美之情?/p>

 

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教学目标

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知识与技能:仿照诗歌的形式,自己补写诗句,尝试写一首儿童诗?/p>

 

过程与方法:结合多媒体教学的画面显示,能形象地感知与体会秋韵?/p>

 

情感、态度与价值观:通过品味诗歌,提高学生对生活的感知和对美的欣赏能力,在续写诗文中获得创作的快乐?/p>

 

 

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教学重点

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引导学生想象诗歌描绘的意境,体会作者丰富的想象力,从秋的声音中体会秋天的美好,激发学生读儿童诗乃至课外阅读的兴趣?/p>

 

 

 

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教学准备

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多媒体课?/p>

 

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教学过程

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一、创设情境,激趣导?/p>

 



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