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)素数、合数与分解素因?/p>

 

 

学习目标?/p>

1. 

理解素数、合数、素因数、分解素因数的概念,掌握分解素因?

的几种方法,熟练掌握用短除法分解素因数?/p>

 

2. 

通过学习,进一步加深对整数的认识,理解整数的多种分类方法的异同,体

现分类思想?/p>

 

重点?/p>

分解素因?/p>

 

重点?/p>

素数与分数、合数与偶数概念的辨?/p>

 

 

新课预习

 

 

一、创设情景,引入新课

 

1. 

每位同学写两个整数,并写出它们的因数?/p>

 

2. 

提问:你写出的整数有几个因数?(教师在黑板上列一张表)因数个数确?/p>

吗?

 

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因数个数

 

 

 

 

 

 

 

 

 

由此可以发现,有些整数只有一个因数,有些?/p>

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有些?/p>

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知识点一:素数、合数的概念

 

一个正整数?/p>

如果只有

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和它本身这两个因数,

这样的数叫做素数?/p>

也叫?/p>

质数,如果除?/p>

1

和它本身以外还有别的因数,这样的数叫做合数?/p>

 

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学习目标?/p>

1. 

理解素数、合数、素因数、分解素因数的概念,掌握分解素因?

的几种方法,熟练掌握用短除法分解素因数?/p>

 

2. 

通过学习,进一步加深对整数的认识,理解整数的多种分类方法的异同,体

现分类思想?/p>

 

重点?/p>

分解素因?/p>

 

重点?/p>

素数与分数、合数与偶数概念的辨?/p>

 

 

新课预习

 

 

一、创设情景,引入新课

 

1. 

每位同学写两个整数,并写出它们的因数?/p>

 

2. 

提问:你写出的整数有几个因数?(教师在黑板上列一张表)因数个数确?/p>

吗?

 

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因数个数

 

 

 

 

 

 

 

 

 

由此可以发现,有些整数只有一个因数,有些?/p>

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知识点一:素数、合数的概念

 

一个正整数?/p>

如果只有

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和它本身这两个因数,

这样的数叫做素数?/p>

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和它本身以外还有别的因数,这样的数叫做合数?/p>

 

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学习目标?/p>

1. 

理解素数、合数、素因数、分解素因数的概念,掌握分解素因?

的几种方法,熟练掌握用短除法分解素因数?/p>

 

2. 

通过学习,进一步加深对整数的认识,理解整数的多种分类方法的异同,体

现分类思想?/p>

 

重点?/p>

分解素因?/p>

 

重点?/p>

素数与分数、合数与偶数概念的辨?/p>

 

 

新课预习

 

 

一、创设情景,引入新课

 

1. 

每位同学写两个整数,并写出它们的因数?/p>

 

2. 

提问:你写出的整数有几个因数?(教师在黑板上列一张表)因数个数确?/p>

吗?

 

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因数个数

 

 

 

 

 

 

 

 

 

由此可以发现,有些整数只有一个因数,有些?/p>

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一个正整数?/p>

如果只有

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和它本身这两个因数,

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1

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1.4 素数、合数与分解素因数教?- 百度文库
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)素数、合数与分解素因?/p>

 

 

学习目标?/p>

1. 

理解素数、合数、素因数、分解素因数的概念,掌握分解素因?

的几种方法,熟练掌握用短除法分解素因数?/p>

 

2. 

通过学习,进一步加深对整数的认识,理解整数的多种分类方法的异同,体

现分类思想?/p>

 

重点?/p>

分解素因?/p>

 

重点?/p>

素数与分数、合数与偶数概念的辨?/p>

 

 

新课预习

 

 

一、创设情景,引入新课

 

1. 

每位同学写两个整数,并写出它们的因数?/p>

 

2. 

提问:你写出的整数有几个因数?(教师在黑板上列一张表)因数个数确?/p>

吗?

 

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因数个数

 

 

 

 

 

 

 

 

 

由此可以发现,有些整数只有一个因数,有些?/p>

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和本身,

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知识点一:素数、合数的概念

 

一个正整数?/p>

如果只有

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和它本身这两个因数,

这样的数叫做素数?/p>

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质数,如果除?/p>

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和它本身以外还有别的因数,这样的数叫做合数?/p>

 



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