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二年级思维训练

 

 

1 

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16

讲:巧填符号(二?/p>

    

姓名?/p>

                          

知识要点

 

本讲与上一讲最大的不同是:上一讲要求必须在每两个数之间填运算符号使算式成立,而本讲例

题中各数之间可以不填运算符号,把这些数合并起来看看成一个多位数?/p>

 

例如:在下面的算式里填上合适的运算符号,使算式成立?/p>

 

1  2  3  4  5=6       

解:

12

÷

3

÷

4

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5

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6

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在填符号时,要仔细审题,分析各数之间的关系,用学过的逆推法、凑数法、分组法及综合运?/p>

这些方法,找到突破口,使算式成立。通过训练会使你的思维能力进一步提高?/p>

 

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1

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在下面的算式里填上合适的运算符号,使算式成立?/p>

 

 

3  3  3  3=3 

 

练习

1

、在下面的算式里填上合适的运算符号,使算式成立

 

 

       4  4  4  4  4=4 

 

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、在下面的算式里填上合适的运算符号,使算式成立?/p>

 

 

      1  2  3  4  5=60 

 

练习

2

、在下面的算式里填上合适的运算符号,使算式成立

 

 

1

 

2  3  4  5=50 

 

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在下面的算式里填上合适的运算符号,使算式成立?/p>

 

 

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2  3  4  5  6  7  8  9=1 

 

练习

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、在下面的算式里填上合适的运算符号,使算式成立?/p>

 

 

1

 

2  3  4  5  6  7  8  9=10 

 

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在下面的算式里填上合适的运算符号,使算式成立?/p>

 

 

      1  2  3  4  5  6  7  8  9=100 

 

练习

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、在下面的算式里填上合适的运算符号,使算式成立?/p>

 

 

   1  2  3  4  5  6  7  8  9=44 

 

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二年级思维训练

 

 

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讲:巧填符号(二?/p>

    

姓名?/p>

                          

知识要点

 

本讲与上一讲最大的不同是:上一讲要求必须在每两个数之间填运算符号使算式成立,而本讲例

题中各数之间可以不填运算符号,把这些数合并起来看看成一个多位数?/p>

 

例如:在下面的算式里填上合适的运算符号,使算式成立?/p>

 

1  2  3  4  5=6       

解:

12

÷

3

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在填符号时,要仔细审题,分析各数之间的关系,用学过的逆推法、凑数法、分组法及综合运?/p>

这些方法,找到突破口,使算式成立。通过训练会使你的思维能力进一步提高?/p>

 

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在下面的算式里填上合适的运算符号,使算式成立?/p>

 

 

3  3  3  3=3 

 

练习

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、在下面的算式里填上合适的运算符号,使算式成立

 

 

       4  4  4  4  4=4 

 

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、在下面的算式里填上合适的运算符号,使算式成立?/p>

 

 

      1  2  3  4  5=60 

 

练习

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、在下面的算式里填上合适的运算符号,使算式成立

 

 

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2  3  4  5=50 

 

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在下面的算式里填上合适的运算符号,使算式成立?/p>

 

 

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练习

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、在下面的算式里填上合适的运算符号,使算式成立?/p>

 

 

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2  3  4  5  6  7  8  9=10 

 

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在下面的算式里填上合适的运算符号,使算式成立?/p>

 

 

      1  2  3  4  5  6  7  8  9=100 

 

练习

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、在下面的算式里填上合适的运算符号,使算式成立?/p>

 

 

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讲:巧填符号(二?/p>

    

姓名?/p>

                          

知识要点

 

本讲与上一讲最大的不同是:上一讲要求必须在每两个数之间填运算符号使算式成立,而本讲例

题中各数之间可以不填运算符号,把这些数合并起来看看成一个多位数?/p>

 

例如:在下面的算式里填上合适的运算符号,使算式成立?/p>

 

1  2  3  4  5=6       

解:

12

÷

3

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4

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5

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在填符号时,要仔细审题,分析各数之间的关系,用学过的逆推法、凑数法、分组法及综合运?/p>

这些方法,找到突破口,使算式成立。通过训练会使你的思维能力进一步提高?/p>

 

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1

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在下面的算式里填上合适的运算符号,使算式成立?/p>

 

 

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练习

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、在下面的算式里填上合适的运算符号,使算式成立

 

 

       4  4  4  4  4=4 

 

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、在下面的算式里填上合适的运算符号,使算式成立?/p>

 

 

      1  2  3  4  5=60 

 

练习

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、在下面的算式里填上合适的运算符号,使算式成立

 

 

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2  3  4  5=50 

 

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在下面的算式里填上合适的运算符号,使算式成立?/p>

 

 

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2  3  4  5  6  7  8  9=1 

 

练习

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、在下面的算式里填上合适的运算符号,使算式成立?/p>

 

 

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2  3  4  5  6  7  8  9=10 

 

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在下面的算式里填上合适的运算符号,使算式成立?/p>

 

 

      1  2  3  4  5  6  7  8  9=100 

 

练习

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、在下面的算式里填上合适的运算符号,使算式成立?/p>

 

 

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二年级思维?6? 巧填符号(?讲义 - 百度文库
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讲:巧填符号(二?/p>

    

姓名?/p>

                          

知识要点

 

本讲与上一讲最大的不同是:上一讲要求必须在每两个数之间填运算符号使算式成立,而本讲例

题中各数之间可以不填运算符号,把这些数合并起来看看成一个多位数?/p>

 

例如:在下面的算式里填上合适的运算符号,使算式成立?/p>

 

1  2  3  4  5=6       

解:

12

÷

3

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在填符号时,要仔细审题,分析各数之间的关系,用学过的逆推法、凑数法、分组法及综合运?/p>

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在下面的算式里填上合适的运算符号,使算式成立?/p>

 

 

3  3  3  3=3 

 

练习

1

、在下面的算式里填上合适的运算符号,使算式成立

 

 

       4  4  4  4  4=4 

 

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2

、在下面的算式里填上合适的运算符号,使算式成立?/p>

 

 

      1  2  3  4  5=60 

 

练习

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、在下面的算式里填上合适的运算符号,使算式成立

 

 

1

 

2  3  4  5=50 

 

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在下面的算式里填上合适的运算符号,使算式成立?/p>

 

 

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2  3  4  5  6  7  8  9=1 

 

练习

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在下面的算式里填上合适的运算符号,使算式成立?/p>

 

 

      1  2  3  4  5  6  7  8  9=100 

 

练习

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