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《会展英语》课程标?/p>

  

一、适用对象

 

高等职业教育商务英语专业、涉外旅游专业的学生?/p>

 

二、课程性质

 

该课程通过介绍会展专业中所需的专用英语词汇?/p>

术语?/p>

句型等语言材料?/p>

文化背景知识?/p>

帮助学生掌握会展基本知识?/p>

熟悉会展流程?/p>

了解会展主要业务

工作内容?/p>

熟悉掌握会展相关词汇及表达,

培养学生成为熟悉会展基本业务流程

的外语人才?/p>

 

三、课程标准的设计思路

 

宏观上,

本课程标准的设计思路是以企业和行业需求为导向?/p>

培养学生的应

用能力和职业能力。课程标准总体设计以“学生”为中心,以“实践”为核心?/p>

 

中观设计思路?/p>

本课程标准确定会展这个职业活动的典型工作过程?/p>

然后?/p>

其活动体系中的典型工作任务按照“主办方”和“参展商”两个不同的角色加以

搜集?/p>

整理?/p>

归纳和整合,

导出全部职业行动领域?/p>

再由行动领域导出学习领域?/p>

并通过适合教学的学习情境使其具体化?/p>

同时融入适度的相关理论知识,

最后转

化为适合于高职学生的教学内容?/p>

它以真实的工作任务以及会展的工作过程为依

据,按照展前、展中、展后的工作流程,分不同的及角色(主办方和参展商)来

序化教学内容。每一个模块都有相对应的具体工作(学习)任务,并结合英语知

识学习和应用能力培养设计教学环节?/p>

同时?/p>

每一个模块都有其职业能力和语言

能力的培养目标?/p>

 

微观课堂设计将会展英语课程分为十个项目,

每一个项目都从会展的实际需

学习领域名称

 

会展英语

 

代码

 

070107 

对应行动领域

 

涉外企业等岗?/p>

 

类别

 

专业必修?/p>

 

学时学分

 

64

学时?/p>

2

学分

 

先修课程

 

商务礼仪、秘书实务、文秘英语、商务英语函电、国际贸?/p>

 

后续课程

 

顶岗实习

 

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《会展英语》课程标?/p>

  

一、适用对象

 

高等职业教育商务英语专业、涉外旅游专业的学生?/p>

 

二、课程性质

 

该课程通过介绍会展专业中所需的专用英语词汇?/p>

术语?/p>

句型等语言材料?/p>

文化背景知识?/p>

帮助学生掌握会展基本知识?/p>

熟悉会展流程?/p>

了解会展主要业务

工作内容?/p>

熟悉掌握会展相关词汇及表达,

培养学生成为熟悉会展基本业务流程

的外语人才?/p>

 

三、课程标准的设计思路

 

宏观上,

本课程标准的设计思路是以企业和行业需求为导向?/p>

培养学生的应

用能力和职业能力。课程标准总体设计以“学生”为中心,以“实践”为核心?/p>

 

中观设计思路?/p>

本课程标准确定会展这个职业活动的典型工作过程?/p>

然后?/p>

其活动体系中的典型工作任务按照“主办方”和“参展商”两个不同的角色加以

搜集?/p>

整理?/p>

归纳和整合,

导出全部职业行动领域?/p>

再由行动领域导出学习领域?/p>

并通过适合教学的学习情境使其具体化?/p>

同时融入适度的相关理论知识,

最后转

化为适合于高职学生的教学内容?/p>

它以真实的工作任务以及会展的工作过程为依

据,按照展前、展中、展后的工作流程,分不同的及角色(主办方和参展商)来

序化教学内容。每一个模块都有相对应的具体工作(学习)任务,并结合英语知

识学习和应用能力培养设计教学环节?/p>

同时?/p>

每一个模块都有其职业能力和语言

能力的培养目标?/p>

 

微观课堂设计将会展英语课程分为十个项目,

每一个项目都从会展的实际需

学习领域名称

 

会展英语

 

代码

 

070107 

对应行动领域

 

涉外企业等岗?/p>

 

类别

 

专业必修?/p>

 

学时学分

 

64

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先修课程

 

商务礼仪、秘书实务、文秘英语、商务英语函电、国际贸?/p>

 

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《会展英语》课程标?/p>

  

一、适用对象

 

高等职业教育商务英语专业、涉外旅游专业的学生?/p>

 

二、课程性质

 

该课程通过介绍会展专业中所需的专用英语词汇?/p>

术语?/p>

句型等语言材料?/p>

文化背景知识?/p>

帮助学生掌握会展基本知识?/p>

熟悉会展流程?/p>

了解会展主要业务

工作内容?/p>

熟悉掌握会展相关词汇及表达,

培养学生成为熟悉会展基本业务流程

的外语人才?/p>

 

三、课程标准的设计思路

 

宏观上,

本课程标准的设计思路是以企业和行业需求为导向?/p>

培养学生的应

用能力和职业能力。课程标准总体设计以“学生”为中心,以“实践”为核心?/p>

 

中观设计思路?/p>

本课程标准确定会展这个职业活动的典型工作过程?/p>

然后?/p>

其活动体系中的典型工作任务按照“主办方”和“参展商”两个不同的角色加以

搜集?/p>

整理?/p>

归纳和整合,

导出全部职业行动领域?/p>

再由行动领域导出学习领域?/p>

并通过适合教学的学习情境使其具体化?/p>

同时融入适度的相关理论知识,

最后转

化为适合于高职学生的教学内容?/p>

它以真实的工作任务以及会展的工作过程为依

据,按照展前、展中、展后的工作流程,分不同的及角色(主办方和参展商)来

序化教学内容。每一个模块都有相对应的具体工作(学习)任务,并结合英语知

识学习和应用能力培养设计教学环节?/p>

同时?/p>

每一个模块都有其职业能力和语言

能力的培养目标?/p>

 

微观课堂设计将会展英语课程分为十个项目,

每一个项目都从会展的实际需

学习领域名称

 

会展英语

 

代码

 

070107 

对应行动领域

 

涉外企业等岗?/p>

 

类别

 

专业必修?/p>

 

学时学分

 

64

学时?/p>

2

学分

 

先修课程

 

商务礼仪、秘书实务、文秘英语、商务英语函电、国际贸?/p>

 

后续课程

 

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会展英语课程标准 - 百度文库
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一、适用对象

 

高等职业教育商务英语专业、涉外旅游专业的学生?/p>

 

二、课程性质

 

该课程通过介绍会展专业中所需的专用英语词汇?/p>

术语?/p>

句型等语言材料?/p>

文化背景知识?/p>

帮助学生掌握会展基本知识?/p>

熟悉会展流程?/p>

了解会展主要业务

工作内容?/p>

熟悉掌握会展相关词汇及表达,

培养学生成为熟悉会展基本业务流程

的外语人才?/p>

 

三、课程标准的设计思路

 

宏观上,

本课程标准的设计思路是以企业和行业需求为导向?/p>

培养学生的应

用能力和职业能力。课程标准总体设计以“学生”为中心,以“实践”为核心?/p>

 

中观设计思路?/p>

本课程标准确定会展这个职业活动的典型工作过程?/p>

然后?/p>

其活动体系中的典型工作任务按照“主办方”和“参展商”两个不同的角色加以

搜集?/p>

整理?/p>

归纳和整合,

导出全部职业行动领域?/p>

再由行动领域导出学习领域?/p>

并通过适合教学的学习情境使其具体化?/p>

同时融入适度的相关理论知识,

最后转

化为适合于高职学生的教学内容?/p>

它以真实的工作任务以及会展的工作过程为依

据,按照展前、展中、展后的工作流程,分不同的及角色(主办方和参展商)来

序化教学内容。每一个模块都有相对应的具体工作(学习)任务,并结合英语知

识学习和应用能力培养设计教学环节?/p>

同时?/p>

每一个模块都有其职业能力和语言

能力的培养目标?/p>

 

微观课堂设计将会展英语课程分为十个项目,

每一个项目都从会展的实际需

学习领域名称

 

会展英语

 

代码

 

070107 

对应行动领域

 

涉外企业等岗?/p>

 

类别

 

专业必修?/p>

 

学时学分

 

64

学时?/p>

2

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先修课程

 

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