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数学实验报告

 

实验序号?/p>

8 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

日期?/p>

6/5 

班级

 

信科

 

姓名

 

 

学号

 

 

实验名称

 

概率与频?/p>

 

问题背景描述?/p>

 

概率,又称为几率、或然率,是反映某种事件发生的可能性大小的一种数?/p>

指标。它介于

0

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1

之间。这里的事件是指随机现象中出现的某个可能结果?/p>

 

实验目的?/p>

 

概率论是研究随机现象统计规律的一门数学分支学科,它有着悠久的历史?/p>

通过本实验的学习,加深对频率和概率等概念的理解和认识,并帮助掌握一些概

率统计的原理?/p>

 

实验原理与数学模型:

 

相关函数(命令)简?/p>

 

1

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生成

 

 

 

 

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,

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5

.一系列取整的函数:

 

 

 

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日期?/p>

6/5 

班级

 

信科

 

姓名

 

 

学号

 

 

实验名称

 

概率与频?/p>

 

问题背景描述?/p>

 

概率,又称为几率、或然率,是反映某种事件发生的可能性大小的一种数?/p>

指标。它介于

0

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1

之间。这里的事件是指随机现象中出现的某个可能结果?/p>

 

实验目的?/p>

 

概率论是研究随机现象统计规律的一门数学分支学科,它有着悠久的历史?/p>

通过本实验的学习,加深对频率和概率等概念的理解和认识,并帮助掌握一些概

率统计的原理?/p>

 

实验原理与数学模型:

 

相关函数(命令)简?/p>

 

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.一系列取整的函数:

 

 

 

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日期?/p>

6/5 

班级

 

信科

 

姓名

 

 

学号

 

 

实验名称

 

概率与频?/p>

 

问题背景描述?/p>

 

概率,又称为几率、或然率,是反映某种事件发生的可能性大小的一种数?/p>

指标。它介于

0

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1

之间。这里的事件是指随机现象中出现的某个可能结果?/p>

 

实验目的?/p>

 

概率论是研究随机现象统计规律的一门数学分支学科,它有着悠久的历史?/p>

通过本实验的学习,加深对频率和概率等概念的理解和认识,并帮助掌握一些概

率统计的原理?/p>

 

实验原理与数学模型:

 

相关函数(命令)简?/p>

 

1

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生成

 

 

 

 

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,

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生成方式为正态分?/p>

 

 

 

3. 

           

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.一系列取整的函数:

 

 

 

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数学实验-实验报告-概率与频?- 百度文库
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8 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

日期?/p>

6/5 

班级

 

信科

 

姓名

 

 

学号

 

 

实验名称

 

概率与频?/p>

 

问题背景描述?/p>

 

概率,又称为几率、或然率,是反映某种事件发生的可能性大小的一种数?/p>

指标。它介于

0

?/p>

1

之间。这里的事件是指随机现象中出现的某个可能结果?/p>

 

实验目的?/p>

 

概率论是研究随机现象统计规律的一门数学分支学科,它有着悠久的历史?/p>

通过本实验的学习,加深对频率和概率等概念的理解和认识,并帮助掌握一些概

率统计的原理?/p>

 

实验原理与数学模型:

 

相关函数(命令)简?/p>

 

1

?/p>

       

  

:

生成

 

 

 

 

的随机矩?/p>

,

每个元素都在

(0,1)

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,

生成方式为均匀分布

 

 

2

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生成

 

 

 

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,

每个元素都在

(0,1)

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,

生成方式为正态分?/p>

 

 

 

3. 

           

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的随机整数排列?/p>

 

 

 

4

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5

.一系列取整的函数:

 

 

 



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