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新课标人教版六年级数学上册第六单元百分数知识点归?/p>

 

 

 

一、百分数的意义和写法

 

(一?/p>

、百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几。百分数是指的两?/p>

数的比,因此也叫百分率或百分比?/p>

 

(二?/p>

、百分数和分数的主要联系与区别:

 

联系:都可以表示两个量的倍比关系?/p>

 

区别:①、意义不同:百分数只表示两个数的倍比关系,不能表示具体的数量?/p>

所以不能带单位

; 

分数既可以表示具体的数,

又可以表示两个数的关系,

表示具体数时可以带单位?/p>

 

②、百分数的分子可以是整数,也可以是小?/p>

; 

分数的分子不能是小数,只能是?/p>

0

以外的自然数?/p>

 

3

、百分数的写法:通常不写成分数形式,而在原来分子后面加上?/p>

%

”来表示?/p>

读作百分之?/p>

 

二、百分数和分数、小数的互化

 

(

一

)

百分数与小数的互化:

 

1

、小数化成百分数:把小数点向右移动两位(数位不够?/p>

0

补足?/p>

,同时在后面

添上百分号?/p>

 

2. 

百分数化成小数:把小数点向左移动两位(数位不够用

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,同时去掉百

分号?/p>

 

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百分数的和分数的互化

 

1

、百分数化成分数:先把百分数改写成分母是

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的分数,能约分要约成最简

分数?/p>

 

2

、分数化成百分数?/p>

 

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用分数的基本性质,把分数分母扩大或缩小成分母?/p>

100

的分数,再写成百

分数形式?/p>

 

②先把分数化成小?/p>

(

除不尽时?/p>

通常保留三位小数

)

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再把小数化成百分数?/p>

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议用这种方法?/p>

 

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)

常见分数小数百分数之间的互化?/p>

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新课标人教版六年级数学上册第六单元百分数知识点归?/p>

 

 

 

一、百分数的意义和写法

 

(一?/p>

、百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几。百分数是指的两?/p>

数的比,因此也叫百分率或百分比?/p>

 

(二?/p>

、百分数和分数的主要联系与区别:

 

联系:都可以表示两个量的倍比关系?/p>

 

区别:①、意义不同:百分数只表示两个数的倍比关系,不能表示具体的数量?/p>

所以不能带单位

; 

分数既可以表示具体的数,

又可以表示两个数的关系,

表示具体数时可以带单位?/p>

 

②、百分数的分子可以是整数,也可以是小?/p>

; 

分数的分子不能是小数,只能是?/p>

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以外的自然数?/p>

 

3

、百分数的写法:通常不写成分数形式,而在原来分子后面加上?/p>

%

”来表示?/p>

读作百分之?/p>

 

二、百分数和分数、小数的互化

 

(

一

)

百分数与小数的互化:

 

1

、小数化成百分数:把小数点向右移动两位(数位不够?/p>

0

补足?/p>

,同时在后面

添上百分号?/p>

 

2. 

百分数化成小数:把小数点向左移动两位(数位不够用

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1

、百分数化成分数:先把百分数改写成分母是

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的分数,能约分要约成最简

分数?/p>

 

2

、分数化成百分数?/p>

 

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用分数的基本性质,把分数分母扩大或缩小成分母?/p>

100

的分数,再写成百

分数形式?/p>

 

②先把分数化成小?/p>

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除不尽时?/p>

通常保留三位小数

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再把小数化成百分数?/p>

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议用这种方法?/p>

 

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常见分数小数百分数之间的互化?/p>

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新课标人教版六年级数学上册第六单元百分数知识点归?/p>

 

 

 

一、百分数的意义和写法

 

(一?/p>

、百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几。百分数是指的两?/p>

数的比,因此也叫百分率或百分比?/p>

 

(二?/p>

、百分数和分数的主要联系与区别:

 

联系:都可以表示两个量的倍比关系?/p>

 

区别:①、意义不同:百分数只表示两个数的倍比关系,不能表示具体的数量?/p>

所以不能带单位

; 

分数既可以表示具体的数,

又可以表示两个数的关系,

表示具体数时可以带单位?/p>

 

②、百分数的分子可以是整数,也可以是小?/p>

; 

分数的分子不能是小数,只能是?/p>

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以外的自然数?/p>

 

3

、百分数的写法:通常不写成分数形式,而在原来分子后面加上?/p>

%

”来表示?/p>

读作百分之?/p>

 

二、百分数和分数、小数的互化

 

(

一

)

百分数与小数的互化:

 

1

、小数化成百分数:把小数点向右移动两位(数位不够?/p>

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,同时在后面

添上百分号?/p>

 

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百分数化成小数:把小数点向左移动两位(数位不够用

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的分数,能约分要约成最简

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、分数化成百分数?/p>

 

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用分数的基本性质,把分数分母扩大或缩小成分母?/p>

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的分数,再写成百

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②先把分数化成小?/p>

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通常保留三位小数

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六年级数学上册百分数知识点和应用题分类汇?- 百度文库
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新课标人教版六年级数学上册第六单元百分数知识点归?/p>

 

 

 

一、百分数的意义和写法

 

(一?/p>

、百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几。百分数是指的两?/p>

数的比,因此也叫百分率或百分比?/p>

 

(二?/p>

、百分数和分数的主要联系与区别:

 

联系:都可以表示两个量的倍比关系?/p>

 

区别:①、意义不同:百分数只表示两个数的倍比关系,不能表示具体的数量?/p>

所以不能带单位

; 

分数既可以表示具体的数,

又可以表示两个数的关系,

表示具体数时可以带单位?/p>

 

②、百分数的分子可以是整数,也可以是小?/p>

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分数的分子不能是小数,只能是?/p>

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以外的自然数?/p>

 

3

、百分数的写法:通常不写成分数形式,而在原来分子后面加上?/p>

%

”来表示?/p>

读作百分之?/p>

 

二、百分数和分数、小数的互化

 

(

一

)

百分数与小数的互化:

 

1

、小数化成百分数:把小数点向右移动两位(数位不够?/p>

0

补足?/p>

,同时在后面

添上百分号?/p>

 

2. 

百分数化成小数:把小数点向左移动两位(数位不够用

0

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,同时去掉百

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百分数的和分数的互化

 

1

、百分数化成分数:先把百分数改写成分母是

100

的分数,能约分要约成最简

分数?/p>

 

2

、分数化成百分数?/p>

 

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用分数的基本性质,把分数分母扩大或缩小成分母?/p>

100

的分数,再写成百

分数形式?/p>

 

②先把分数化成小?/p>

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除不尽时?/p>

通常保留三位小数

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再把小数化成百分数?/p>

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