培养良好的学习习惯(八)
教学要求?/p>
1
?/p>
指导学生仔细观察课本插图及挂图,
使学生了解写日记的意义?/p>
要求和方法,
培养学生坚持写日记的好习惯?/p>
2
、指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生懂得爱护图书的意义和要求,养
成爱护图书的好习惯?/p>
教学重、难点:
引导学生理解爱护图书的意义,
要求?/p>
学会方法?/p>
在实践中养成坚持写日记和?/p>
护图书的好习惯?/p>
教学准备:多媒体
教学时间?/p>
两课?/p>
教学过程?/p>
第一课时
一?/p>
导入新课
过渡?/p>
同学们写过很多篇作文?/p>
有的作文得到了优加好几颗星,
可是有的却没?/p>
得到优,原因是什么?
讨论:如何写好作文?
勤于观察,勤于积累,把观察的东西及时积累下来?/p>
二?/p>
讲明写日记的意义
写日记有什么好处?
分组讨论?/p>
交流?/p>
小结?/p>
写日记能够为自己提供写作机会,帮助提高写作水平?/p>
通过对看到的?/p>
听到的事情或者一些问题的思考,
帮助自己总结经验教训?/p>
进一
步明白自己该怎么做、怎么想,提高自己的认知水平。写日记能磨练人的毅力,
帮助我们记忆?/p>
三?/p>
交给写日记的方法
日记的内容和注意点?/p>
开头:写上日期——某月某日,星期几,天气情况。与其他作文的区?/p>
正文格式写法同其他文章一样,开头空两格,分节另起一行?/p>
观察图画,说说图上画了什么人,他们在干什么?
日记的主体部分可以写什么?该怎么写?
怎样才能写好日记?/p>
1
、要持之以恒?/p>
2
、看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容?/p>
3
、用自己的语言写想说的话?/p>
日记的书写及格式
讨论交流?/p>
四?/p>
总结
这堂课我们学习了写日记的意义?/p>
要求和方法,
在今后学习的过程中,
同学
们要坚持写日记,养成写日记的好习惯?/p>
五?/p>
作业?/p>
1
、按照写日记的要求、格式练习写日记?/p>