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13.
《统筹方法》教?/p>
语文版八年级上册
教学目标?/p>
1
、复习说明文的相关知?/p>
2
、学习下定义、举例子、列图表的说明方法,了解统筹方法的简单原理?/p>
3
、了解并学习本文语言的准确表达及列图标的说明方法?/p>
4
、通过了解统筹方法的简单原理,认识统筹方法在现实社会中的重要作用,培养学科学?/p>
爱科学、用科学的兴趣?/p>
5
、了解并学会用统筹兼顾、抓主要环节的方法,提高学习效率?/p>
教学思路?/p>
1
、本文浅显易懂,可让学生在通读的基础上从抓文章结构入手,分析课文内容?/p>
2
、学习下定义、举例子、列图表的说明方法,了解统筹方法的简单原理?/p>
3
、统筹方法涉及日常生活、工作、学习等方方面面。可让学生从身边事例入手,加深对?/p>
文的理解?/p>
4
、鼓励学生对现实生活中的现象提出疑问,并尝试用学过的科学知识来解答,通过怀疑?/p>
—验证——再怀疑的过程,积极探索,逐渐形成科学思维方式?/p>
5
、本文是著名数学家华罗庚撰写的一篇科普说明文,主要是向读者介绍统筹方法的科学?/p>
理及其运用方法?/p>
本文讲述的科学方法虽然知识性?/p>
科学性都很强?/p>
但是由于作者列举了?/p>
活中最常见的例子——烧水泡茶加以说明,
化抽象为具体?/p>
化枯燥为有趣?/p>
让学生在朗读?/p>
俗活泼的语言中学习说明文的说明方法:
举例子?/p>
列图表。另外,
在学生学习了统筹方法?/p>
基本原理后,运用到学习生活中,能够更合理地安排学习时间,有助于提高学习效率?/p>
教学重点?/p>
掌握下定义、举例子、列图表的说明方?/p>
教学难点
:掌握统筹方法的原理,体会说明文语言简明、易懂的特点
教学安排
:两课时
第一课时
教学过程
?/p>
一、导入新?/p>
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复习说明文知?/p>
同学们,
有没有一篇课文对你的生活影响特别深刻呢?我小时候学过的一篇课文就一?/p>
影响我到现在?/p>
影响着我每一天的生活和工作,
可以说无时无刻不在影响着我?/p>
提醒着我?