数字信号处理课程设计教学大纲
课程设计编码?/p>
1213261
周数?/p>
1
学分?/p>
1
适用专业:通信工程、电子信息工?/p>
一、课程设计的性质与任?/p>
1.
课程性质?/p>
《数字信号处理?/p>
是电子信息工程专业本科学生的集中实践教学环节之一?/p>
主要在掌?/p>
数字信号基本概念?/p>
性质以及数字信号处理的基本方法的基础上,
利用自己在数字信号处?/p>
课程中所学的知识进行数字滤波器的综合设计?/p>
2.
课程设计的目?/p>
通过对常用数字滤波器的设计和实现?/p>
掌握数字信号处理的工作原理及设计方法?/p>
掌握
利用数字滤波器对信号进行滤波的方法。并能够对设计结果加以分析?/p>
3.
课程任务?/p>
通过对本门课程设计的学习,使学生深刻掌握数字信号处理的基本原理和基本实现?/p>
法;
要让学生能够通过动手设计掌握数字信号处理基本实现方法?/p>
能够作到举一反三?/p>
触类
旁通,并为将来的毕业设计作准备?/p>
二、课程设计的内容及其要求
课程设计的主要内容:
1
、设计一个数字滤波器(低通、高通、带通、带阻均可)
?/p>
2
、将待处理信号送入数字滤波器?/p>
3
、观察滤波结果?/p>
4
、将滤波结果与预期结果比较?/p>
5
、分析结果与预期有差异的原因并提出解决方法?/p>
本次课程设计的具体求为:
1
、根据具体任务确定自己要设计的数字滤波器的类别;
2
、根据具体任务确定所设计的数字滤波器的具体参数指标;
3
、根据拟定的滤波器类别和指标设计数字滤波器;
4
、利用所设计的数字滤波器对滤波对象进行滤波并检验滤波结果;
设计时可以根据课题需要,
要求学生独立完成或分组完成设计任务,
至少完成上述内容
中的前四项的数字滤波器设计?/p>
调试?/p>
要求数字滤波器必需能够对待处理信号进行相应的处
理,其整个处理过程要能够正确演示,并提交包括下述内容的课程设计总结报告?/p>
1
、用户手册:说明如何设计的数字滤波器?/p>