三年级地方课程教学计?/p>
一、指导思想
为积极响应素质教育工作的全面开展及我省义务教育地方课程
建设与管理工作的新工作,
根据义务教育地方课程安全教育?/p>
环境?/p>
育?/p>
传统文化和人生规划课程实施指导及我校的实际情况,
现开展三
年级地方课程教学计划工作?/p>
为进一步加强小学生安全教育?/p>
培养小学生的公共安全意识?/p>
?/p>
高小学生面临突发事件和公共安全事件的自救自护能力?/p>
保障小学?/p>
逐步扩大的家庭生活、学校生活、社会生活、网络生活等不同的生?/p>
领域,切合小学生的身心发展特点,围绕学生成长的不同阶段、不?/p>
层次中主要涉及的安全生命问题分段整合?/p>
把教育内容寓于生活主?/p>
之中?/p>
传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的展现?/p>
中国传统文化
是中华民族在实践活动中创造积累的文明成果?/p>
是中华民族悠久历?/p>
的见证,它博大精深,为世界文化的发展做出了伟大贡献。学习传?/p>
文化,传承中华文明,弘扬民族精神,是基础教育的重要任务之一?/p>
习诵优秀传统文化经典,了解历史名人、名胜古迹、科技发明、艺?/p>
创造(如建筑、绘画、书法、戏曲)和民俗风情等传统文化内容,对
少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪,
对培养他们的民族自信心和自豪
感都有不可忽视的作用?/p>
环境保护,教育为本。加强中小学环境教育,是贯彻落实我国?/p>
境保护基本国策的重要途径?/p>
是提高全民族的环境意识和科学文化?