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第二单元

 

科学与发?/p>

 

 

多少年来,人们一直用各种方式探索着未知的世界,用各种奇思妙想解释着脑中?/p>

些困惑。在一步步的成功探索中,时至今日,人类已能自由地活动于海陆空,甚至在外

太空也留下了踪迹,将一个个“不可能”变成了“可能”,这就是科学与发现的魅力?/p>

 

学习本单元的课文,幻想美丽的琥珀身上发生的奇妙故事,找寻恐龙是如何一步步

演化成凌空飞翔的鸟儿的证据,探究新奇的纳米技术将给人类社会带来哪些变化,回顾

中国千年飞天梦想终成现实的经过。让我们跟随作者,一步步走近科学,在科学发现?/p>

寻找答案,获取真知?/p>

 

本单元的主题是“科学与发现”,选编的每一篇课文从不同的角度向我们展示了科

学技术的神奇。在阅读时要能提出有价值的问题,并试着解决;体会课文准确生动的?/p>

言,培养爱科学、学科学的精神?/p>

 

 

分类

 

具体内容

 

内容简?/p>

 

教学要点

 

课时安排

 

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琥珀

 

    

课文生动具体地说?/p>

了一块奇特的琥珀形成?/p>

过程?/p>

交代了想象琥珀形成

过程的科学依据,

增进了我

们对化石的科学知识的?/p>

解?/p>

 

了解琥珀?

样子及价值,?/p>

解琥珀形成的过

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件;体会科学?/p>

是怎样进行合理

想象的,以及?/p>

样想象的依据?/p>

 

2

课时

 

飞向蓝天?/p>

 

恐龙

 

这是一篇科普文章,

?

要向我们介绍了恐龙变?/p>

为鸟类飞向蓝天的演化?/p>

程?/p>

文章既揭示了科学家们

在古生物研究方面的重?/p>

发现?/p>

也为我们开启了一?/p>

探索古生物的科学之门?/p>

 

引导学生?

解恐龙飞向蓝?

的演化过程,?/p>

养他们钻研科?/p>

的精神;体会?/p>

文语言准确生动

的表达特点?/p>

 

2

课时

 

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第二单元

 

科学与发?/p>

 

 

多少年来,人们一直用各种方式探索着未知的世界,用各种奇思妙想解释着脑中?/p>

些困惑。在一步步的成功探索中,时至今日,人类已能自由地活动于海陆空,甚至在外

太空也留下了踪迹,将一个个“不可能”变成了“可能”,这就是科学与发现的魅力?/p>

 

学习本单元的课文,幻想美丽的琥珀身上发生的奇妙故事,找寻恐龙是如何一步步

演化成凌空飞翔的鸟儿的证据,探究新奇的纳米技术将给人类社会带来哪些变化,回顾

中国千年飞天梦想终成现实的经过。让我们跟随作者,一步步走近科学,在科学发现?/p>

寻找答案,获取真知?/p>

 

本单元的主题是“科学与发现”,选编的每一篇课文从不同的角度向我们展示了科

学技术的神奇。在阅读时要能提出有价值的问题,并试着解决;体会课文准确生动的?/p>

言,培养爱科学、学科学的精神?/p>

 

 

分类

 

具体内容

 

内容简?/p>

 

教学要点

 

课时安排

 

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琥珀

 

    

课文生动具体地说?/p>

了一块奇特的琥珀形成?/p>

过程?/p>

交代了想象琥珀形成

过程的科学依据,

增进了我

们对化石的科学知识的?/p>

解?/p>

 

了解琥珀?

样子及价值,?/p>

解琥珀形成的过

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件;体会科学?/p>

是怎样进行合理

想象的,以及?/p>

样想象的依据?/p>

 

2

课时

 

飞向蓝天?/p>

 

恐龙

 

这是一篇科普文章,

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要向我们介绍了恐龙变?/p>

为鸟类飞向蓝天的演化?/p>

程?/p>

文章既揭示了科学家们

在古生物研究方面的重?/p>

发现?/p>

也为我们开启了一?/p>

探索古生物的科学之门?/p>

 

引导学生?

解恐龙飞向蓝?

的演化过程,?/p>

养他们钻研科?/p>

的精神;体会?/p>

文语言准确生动

的表达特点?/p>

 

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课时

 

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第二单元

 

科学与发?/p>

 

 

多少年来,人们一直用各种方式探索着未知的世界,用各种奇思妙想解释着脑中?/p>

些困惑。在一步步的成功探索中,时至今日,人类已能自由地活动于海陆空,甚至在外

太空也留下了踪迹,将一个个“不可能”变成了“可能”,这就是科学与发现的魅力?/p>

 

学习本单元的课文,幻想美丽的琥珀身上发生的奇妙故事,找寻恐龙是如何一步步

演化成凌空飞翔的鸟儿的证据,探究新奇的纳米技术将给人类社会带来哪些变化,回顾

中国千年飞天梦想终成现实的经过。让我们跟随作者,一步步走近科学,在科学发现?/p>

寻找答案,获取真知?/p>

 

本单元的主题是“科学与发现”,选编的每一篇课文从不同的角度向我们展示了科

学技术的神奇。在阅读时要能提出有价值的问题,并试着解决;体会课文准确生动的?/p>

言,培养爱科学、学科学的精神?/p>

 

 

分类

 

具体内容

 

内容简?/p>

 

教学要点

 

课时安排

 

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琥珀

 

    

课文生动具体地说?/p>

了一块奇特的琥珀形成?/p>

过程?/p>

交代了想象琥珀形成

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增进了我

们对化石的科学知识的?/p>

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了解琥珀?

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件;体会科学?/p>

是怎样进行合理

想象的,以及?/p>

样想象的依据?/p>

 

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课时

 

飞向蓝天?/p>

 

恐龙

 

这是一篇科普文章,

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要向我们介绍了恐龙变?/p>

为鸟类飞向蓝天的演化?/p>

程?/p>

文章既揭示了科学家们

在古生物研究方面的重?/p>

发现?/p>

也为我们开启了一?/p>

探索古生物的科学之门?/p>

 

引导学生?

解恐龙飞向蓝?

的演化过程,?/p>

养他们钻研科?/p>

的精神;体会?/p>

文语言准确生动

的表达特点?/p>

 

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部编人教版四年级语文下册第二单元教案(含教材分析、教学反思等)(53? - 百度文库
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科学与发?/p>

 

 

多少年来,人们一直用各种方式探索着未知的世界,用各种奇思妙想解释着脑中?/p>

些困惑。在一步步的成功探索中,时至今日,人类已能自由地活动于海陆空,甚至在外

太空也留下了踪迹,将一个个“不可能”变成了“可能”,这就是科学与发现的魅力?/p>

 

学习本单元的课文,幻想美丽的琥珀身上发生的奇妙故事,找寻恐龙是如何一步步

演化成凌空飞翔的鸟儿的证据,探究新奇的纳米技术将给人类社会带来哪些变化,回顾

中国千年飞天梦想终成现实的经过。让我们跟随作者,一步步走近科学,在科学发现?/p>

寻找答案,获取真知?/p>

 

本单元的主题是“科学与发现”,选编的每一篇课文从不同的角度向我们展示了科

学技术的神奇。在阅读时要能提出有价值的问题,并试着解决;体会课文准确生动的?/p>

言,培养爱科学、学科学的精神?/p>

 

 

分类

 

具体内容

 

内容简?/p>

 

教学要点

 

课时安排

 

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琥珀

 

    

课文生动具体地说?/p>

了一块奇特的琥珀形成?/p>

过程?/p>

交代了想象琥珀形成

过程的科学依据,

增进了我

们对化石的科学知识的?/p>

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了解琥珀?

样子及价值,?/p>

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是怎样进行合理

想象的,以及?/p>

样想象的依据?/p>

 

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飞向蓝天?/p>

 

恐龙

 

这是一篇科普文章,

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要向我们介绍了恐龙变?/p>

为鸟类飞向蓝天的演化?/p>

程?/p>

文章既揭示了科学家们

在古生物研究方面的重?/p>

发现?/p>

也为我们开启了一?/p>

探索古生物的科学之门?/p>

 

引导学生?

解恐龙飞向蓝?

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养他们钻研科?/p>

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