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小学播音主持校本课程实施纲要

 

一、课程:

 

(一)名称:

《播音主持?/p>

 

(二)课时:

18

课时

 

(三)授课时间:每周下午校本课程时间

 

(四)班级人数:

20

人左?/p>

 

二、课程目标:

 

1

、了解主持人的一般常识要求?/p>

 

2

、提高学生的普通话水平,通过各种途径的训练,使学生将普通话

说得正确、清晰,直至字正腔圆?/p>

 

3

、提高学生的语言表达能力?/p>

 

4

、培养学生乐于自我表现,增强孩子的自信心,提高交流、沟通能

力,培养学生学会合作,积累文化修养,全面提高学生的综合素质,

为孩子们的成长打下了良好的基础?/p>

 

5

、为班级、年级、学校甚至更高级别的各项活动输送小主持人?/p>

 

三、课程内容:

 

根据学生需求、发展目标共安排

 

1

心理素质课程

 

①我敢说?/p>

让学生形成当众说话的自信心和勇气?/p>

克服羞涩和畏惧的

心理?/p>

 

②我要说。鼓励学生当众讲话,调动学生当众表达的积极性,增强?/p>

生发言的主动意识,唤起学生说话的积极性?/p>

 

③临场应变。锻炼学生反应敏捷,提高应变能力?/p>

 

2

语音课程

 

①普通话字词正音。通过学习

,

掌握标准普通话的字词发音,辨别?

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小学播音主持校本课程实施纲要

 

一、课程:

 

(一)名称:

《播音主持?/p>

 

(二)课时:

18

课时

 

(三)授课时间:每周下午校本课程时间

 

(四)班级人数:

20

人左?/p>

 

二、课程目标:

 

1

、了解主持人的一般常识要求?/p>

 

2

、提高学生的普通话水平,通过各种途径的训练,使学生将普通话

说得正确、清晰,直至字正腔圆?/p>

 

3

、提高学生的语言表达能力?/p>

 

4

、培养学生乐于自我表现,增强孩子的自信心,提高交流、沟通能

力,培养学生学会合作,积累文化修养,全面提高学生的综合素质,

为孩子们的成长打下了良好的基础?/p>

 

5

、为班级、年级、学校甚至更高级别的各项活动输送小主持人?/p>

 

三、课程内容:

 

根据学生需求、发展目标共安排

 

1

心理素质课程

 

①我敢说?/p>

让学生形成当众说话的自信心和勇气?/p>

克服羞涩和畏惧的

心理?/p>

 

②我要说。鼓励学生当众讲话,调动学生当众表达的积极性,增强?/p>

生发言的主动意识,唤起学生说话的积极性?/p>

 

③临场应变。锻炼学生反应敏捷,提高应变能力?/p>

 

2

语音课程

 

①普通话字词正音。通过学习

,

掌握标准普通话的字词发音,辨别?

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一、课程:

 

(一)名称:

《播音主持?/p>

 

(二)课时:

18

课时

 

(三)授课时间:每周下午校本课程时间

 

(四)班级人数:

20

人左?/p>

 

二、课程目标:

 

1

、了解主持人的一般常识要求?/p>

 

2

、提高学生的普通话水平,通过各种途径的训练,使学生将普通话

说得正确、清晰,直至字正腔圆?/p>

 

3

、提高学生的语言表达能力?/p>

 

4

、培养学生乐于自我表现,增强孩子的自信心,提高交流、沟通能

力,培养学生学会合作,积累文化修养,全面提高学生的综合素质,

为孩子们的成长打下了良好的基础?/p>

 

5

、为班级、年级、学校甚至更高级别的各项活动输送小主持人?/p>

 

三、课程内容:

 

根据学生需求、发展目标共安排

 

1

心理素质课程

 

①我敢说?/p>

让学生形成当众说话的自信心和勇气?/p>

克服羞涩和畏惧的

心理?/p>

 

②我要说。鼓励学生当众讲话,调动学生当众表达的积极性,增强?/p>

生发言的主动意识,唤起学生说话的积极性?/p>

 

③临场应变。锻炼学生反应敏捷,提高应变能力?/p>

 

2

语音课程

 

①普通话字词正音。通过学习

,

掌握标准普通话的字词发音,辨别?

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小学播音主持校本课程实施纲要 - 百度文库
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小学播音主持校本课程实施纲要

 

一、课程:

 

(一)名称:

《播音主持?/p>

 

(二)课时:

18

课时

 

(三)授课时间:每周下午校本课程时间

 

(四)班级人数:

20

人左?/p>

 

二、课程目标:

 

1

、了解主持人的一般常识要求?/p>

 

2

、提高学生的普通话水平,通过各种途径的训练,使学生将普通话

说得正确、清晰,直至字正腔圆?/p>

 

3

、提高学生的语言表达能力?/p>

 

4

、培养学生乐于自我表现,增强孩子的自信心,提高交流、沟通能

力,培养学生学会合作,积累文化修养,全面提高学生的综合素质,

为孩子们的成长打下了良好的基础?/p>

 

5

、为班级、年级、学校甚至更高级别的各项活动输送小主持人?/p>

 

三、课程内容:

 

根据学生需求、发展目标共安排

 

1

心理素质课程

 

①我敢说?/p>

让学生形成当众说话的自信心和勇气?/p>

克服羞涩和畏惧的

心理?/p>

 

②我要说。鼓励学生当众讲话,调动学生当众表达的积极性,增强?/p>

生发言的主动意识,唤起学生说话的积极性?/p>

 

③临场应变。锻炼学生反应敏捷,提高应变能力?/p>

 

2

语音课程

 

①普通话字词正音。通过学习

,

掌握标准普通话的字词发音,辨别?



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