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2017

年春期团西小学六年级科学教学计划

 

一、学生情况分?/p>

 

 

通过几年的科学学习,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,对科学本

质有一定的了解?/p>

科学素养得到相当的培养,

已经具备了初步的探究能力?/p>

他们

对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,

乐于动手?/p>

善于操作?/p>

不过两极?/p>

化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣,科学素养发展态势良好;后

进生对科学有种担忧敢?/p>

随着年级的升高,

课程难度值增加,

学习态度不够认真?/p>

加上对科学学科的认识不足?/p>

认为本学科不重要?/p>

轻视?/p>

造成科学素养发展态势

二、教材内容分?/p>

 

 

 

 

 

 

本册内容?/p>

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微小世界

”?/p>

物质的变?/p>

”?/p>

宇宙

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环境和我?/p>

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四个单元组成?/p>

 

 

 

 

 

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微小世界

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单元,将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察,再到显微镜观

察的过程,让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物,使他们既了解?/p>

类观察工具的发展历程?/p>

又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理,

扩大视野?/p>

提高认识?/p>

 

 

 

 

 

 

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物质的变?/p>

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单元?/p>

学生将通过一系列的研究,

观察和认识物质变化是常见

的自然现象,

物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型?/p>

在研究化学变化的

过程中,

学生将根据化学变化伴随的现象?/p>

认识到化学变化的本质是产生新物质?/p>

从而将化学变化与物理变化区别开来?/p>

 

 

 

 

 

 

?/p>

宇宙

?/p>

单元,学生将在感知的基础上,对收集到的信息进行处理,建立有关

环形山、太阳系、星座、星系等模型,对月相、环形山、日食、月食、星座、星

系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统,

不同宇宙空间分布着不同的天体?/p>

人类通过不断的探索,

将发现越来越多的宇宙

奥秘?/p>

 

 

 

 

 

 

?/p>

环境和我?/p>

?/p>

单元,从垃圾和水两个主题出发,学生将探究垃圾的来源、成

分和处理方法?/p>

将探究水污染的成因,

了解污水处理的方法等?/p>

从而对人类生活

带来的环境问题有一定的了解?/p>

真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会?/p>

题,并且能够从身边的点滴小事做起,开展环境保护行动?/p>

 

 

 

 

 

 

通过以上不同视角对周围世界的探究,学生将会对小学阶段所学的物质?/p>

界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识:世界是变化着的,多样

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2017

年春期团西小学六年级科学教学计划

 

一、学生情况分?/p>

 

 

通过几年的科学学习,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,对科学本

质有一定的了解?/p>

科学素养得到相当的培养,

已经具备了初步的探究能力?/p>

他们

对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,

乐于动手?/p>

善于操作?/p>

不过两极?/p>

化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣,科学素养发展态势良好;后

进生对科学有种担忧敢?/p>

随着年级的升高,

课程难度值增加,

学习态度不够认真?/p>

加上对科学学科的认识不足?/p>

认为本学科不重要?/p>

轻视?/p>

造成科学素养发展态势

二、教材内容分?/p>

 

 

 

 

 

 

本册内容?/p>

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微小世界

”?/p>

物质的变?/p>

”?/p>

宇宙

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环境和我?/p>

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四个单元组成?/p>

 

 

 

 

 

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微小世界

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单元,将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察,再到显微镜观

察的过程,让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物,使他们既了解?/p>

类观察工具的发展历程?/p>

又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理,

扩大视野?/p>

提高认识?/p>

 

 

 

 

 

 

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物质的变?/p>

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单元?/p>

学生将通过一系列的研究,

观察和认识物质变化是常见

的自然现象,

物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型?/p>

在研究化学变化的

过程中,

学生将根据化学变化伴随的现象?/p>

认识到化学变化的本质是产生新物质?/p>

从而将化学变化与物理变化区别开来?/p>

 

 

 

 

 

 

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宇宙

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单元,学生将在感知的基础上,对收集到的信息进行处理,建立有关

环形山、太阳系、星座、星系等模型,对月相、环形山、日食、月食、星座、星

系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统,

不同宇宙空间分布着不同的天体?/p>

人类通过不断的探索,

将发现越来越多的宇宙

奥秘?/p>

 

 

 

 

 

 

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环境和我?/p>

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单元,从垃圾和水两个主题出发,学生将探究垃圾的来源、成

分和处理方法?/p>

将探究水污染的成因,

了解污水处理的方法等?/p>

从而对人类生活

带来的环境问题有一定的了解?/p>

真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会?/p>

题,并且能够从身边的点滴小事做起,开展环境保护行动?/p>

 

 

 

 

 

 

通过以上不同视角对周围世界的探究,学生将会对小学阶段所学的物质?/p>

界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识:世界是变化着的,多样

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年春期团西小学六年级科学教学计划

 

一、学生情况分?/p>

 

 

通过几年的科学学习,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,对科学本

质有一定的了解?/p>

科学素养得到相当的培养,

已经具备了初步的探究能力?/p>

他们

对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,

乐于动手?/p>

善于操作?/p>

不过两极?/p>

化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣,科学素养发展态势良好;后

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随着年级的升高,

课程难度值增加,

学习态度不够认真?/p>

加上对科学学科的认识不足?/p>

认为本学科不重要?/p>

轻视?/p>

造成科学素养发展态势

二、教材内容分?/p>

 

 

 

 

 

 

本册内容?/p>

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微小世界

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四个单元组成?/p>

 

 

 

 

 

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微小世界

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单元,将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察,再到显微镜观

察的过程,让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物,使他们既了解?/p>

类观察工具的发展历程?/p>

又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理,

扩大视野?/p>

提高认识?/p>

 

 

 

 

 

 

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物质的变?/p>

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单元?/p>

学生将通过一系列的研究,

观察和认识物质变化是常见

的自然现象,

物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型?/p>

在研究化学变化的

过程中,

学生将根据化学变化伴随的现象?/p>

认识到化学变化的本质是产生新物质?/p>

从而将化学变化与物理变化区别开来?/p>

 

 

 

 

 

 

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宇宙

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单元,学生将在感知的基础上,对收集到的信息进行处理,建立有关

环形山、太阳系、星座、星系等模型,对月相、环形山、日食、月食、星座、星

系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统,

不同宇宙空间分布着不同的天体?/p>

人类通过不断的探索,

将发现越来越多的宇宙

奥秘?/p>

 

 

 

 

 

 

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环境和我?/p>

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单元,从垃圾和水两个主题出发,学生将探究垃圾的来源、成

分和处理方法?/p>

将探究水污染的成因,

了解污水处理的方法等?/p>

从而对人类生活

带来的环境问题有一定的了解?/p>

真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会?/p>

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通过以上不同视角对周围世界的探究,学生将会对小学阶段所学的物质?/p>

界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识:世界是变化着的,多样

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年春期团西小学六年级科学教学计划

 

一、学生情况分?/p>

 

 

通过几年的科学学习,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,对科学本

质有一定的了解?/p>

科学素养得到相当的培养,

已经具备了初步的探究能力?/p>

他们

对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,

乐于动手?/p>

善于操作?/p>

不过两极?/p>

化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣,科学素养发展态势良好;后

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随着年级的升高,

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轻视?/p>

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本册内容?/p>

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微小世界

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微小世界

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单元,将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察,再到显微镜观

察的过程,让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物,使他们既了解?/p>

类观察工具的发展历程?/p>

又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理,

扩大视野?/p>

提高认识?/p>

 

 

 

 

 

 

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物质的变?/p>

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单元?/p>

学生将通过一系列的研究,

观察和认识物质变化是常见

的自然现象,

物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型?/p>

在研究化学变化的

过程中,

学生将根据化学变化伴随的现象?/p>

认识到化学变化的本质是产生新物质?/p>

从而将化学变化与物理变化区别开来?/p>

 

 

 

 

 

 

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宇宙

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单元,学生将在感知的基础上,对收集到的信息进行处理,建立有关

环形山、太阳系、星座、星系等模型,对月相、环形山、日食、月食、星座、星

系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统,

不同宇宙空间分布着不同的天体?/p>

人类通过不断的探索,

将发现越来越多的宇宙

奥秘?/p>

 

 

 

 

 

 

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环境和我?/p>

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单元,从垃圾和水两个主题出发,学生将探究垃圾的来源、成

分和处理方法?/p>

将探究水污染的成因,

了解污水处理的方法等?/p>

从而对人类生活

带来的环境问题有一定的了解?/p>

真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会?/p>

题,并且能够从身边的点滴小事做起,开展环境保护行动?/p>

 

 

 

 

 

 

通过以上不同视角对周围世界的探究,学生将会对小学阶段所学的物质?/p>

界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识:世界是变化着的,多样



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