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幼儿同伴冲突及其解决策略
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幼儿同伴冲突是幼儿在同伴交往过程中常见的现象,幼儿会因各种原因与其他同伴
之间产生冲突。同伴冲突是把双刃剑,既可以让幼儿学会与同伴交往,学会沟通与协商,摆
脱“自我中心化?/p>
,促进幼儿社会化的发展。在解决不当时又会给幼儿心理和身体造成一些负
面的影响和伤害。幼儿同伴冲突分为,幼儿思维的“自我中心性?/p>
,幼儿的秩序敏感期等内部
因素导致的冲突,和争抢交往资源,家长教养方式的影响等外部因素导致的冲突。根据影?/p>
因素从三个方面进行解决:培养幼儿人际交往能力;建立和谐民主的家庭教养方式,培养幼
儿自行解决同伴冲突的能力;提高教师的专业能力,改善幼儿园的活动环境?/p>
关键?/p>
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幼儿;同伴冲突;解决策略
在幼儿园的教学活动与幼儿的日常生活中,幼儿同伴之间经常会由于各种原因发生不同
形式的冲突。教师与家长在教育孩子时由于教育背景、理论修养等方面的不足,在发生矛?/p>
冲突时部分家长与教师会以一种粗暴的方式进行制止,或者以简单和解的方式来解决幼儿同
伴冲突,正确的做法是锻炼幼儿自己解决冲突的能力。幼儿解决同伴冲突的能力直接影响?/p>
同伴交往的质量和幼儿的社会适应能力。如果幼儿解决同伴冲突是以合作协商的方式,就?/p>
让幼儿学会如何与他人交往,学会理解他人的想法,与同伴进行合作、协商与沟通,逐渐?/p>
脱“自我中心化?/p>
,促进社会性发展。反之,如果幼儿解决同伴冲突是以粗暴掠夺或攻击的?/p>
式,就会对幼儿的身心发展起到消极的影响?/p>