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《抗日英雄杨靖宇》教学设?/p>

 

 

《抗日英雄杨靖宇》是西师大版小学六年级语文下册第四单元的一篇课

文?/p>

叙述了杨靖宇将军在敌众我寡,

陷入敌人的重围后?/p>

在敌人的威逼利诱面?/p>

毫不动心?/p>

在弹尽粮绝之时,

依然英勇顽强痛击敌人?/p>

将剩下的最后一颗子弹毅

然射向自己而壮烈牺牲的故事,向我们展现了杨靖宇大无畏的英雄气概?/p>

 

 

 

【知识与能力目标?/p>

 

1

、阅读课文,理解课文内容,了解抗日英雄杨靖宇的事迹,能说出故事的

梗概?/p>

 

2

、自读课文,能勾画出文中的细节描写。对其中印象深刻的细节描写能?/p>

自己的话简单描述,

并能说出自己的感受,

揣摩字里行间表达的对杨靖宇大无畏

革命精神的歌颂之情?/p>

 

【过程与方法目标?/p>

 

反复诵读?/p>

勾画出文中的细节描写?/p>

对其中印象深刻的细节描写能用自己?/p>

话简单描述,并能说出自己的感受,体会英雄精神?/p>

 

【情感态度价值观目标?/p>

 

阅读课文?/p>

理解课文内容?/p>

揣摩字里行间表达的对杨靖宇大无畏革命精神?/p>

歌颂之情?/p>

 

 

【教学重点?/p>

 

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教材分析

 

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教学目标

 

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教学重难?/p>

 

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《抗日英雄杨靖宇》教学设?/p>

 

 

《抗日英雄杨靖宇》是西师大版小学六年级语文下册第四单元的一篇课

文?/p>

叙述了杨靖宇将军在敌众我寡,

陷入敌人的重围后?/p>

在敌人的威逼利诱面?/p>

毫不动心?/p>

在弹尽粮绝之时,

依然英勇顽强痛击敌人?/p>

将剩下的最后一颗子弹毅

然射向自己而壮烈牺牲的故事,向我们展现了杨靖宇大无畏的英雄气概?/p>

 

 

 

【知识与能力目标?/p>

 

1

、阅读课文,理解课文内容,了解抗日英雄杨靖宇的事迹,能说出故事的

梗概?/p>

 

2

、自读课文,能勾画出文中的细节描写。对其中印象深刻的细节描写能?/p>

自己的话简单描述,

并能说出自己的感受,

揣摩字里行间表达的对杨靖宇大无畏

革命精神的歌颂之情?/p>

 

【过程与方法目标?/p>

 

反复诵读?/p>

勾画出文中的细节描写?/p>

对其中印象深刻的细节描写能用自己?/p>

话简单描述,并能说出自己的感受,体会英雄精神?/p>

 

【情感态度价值观目标?/p>

 

阅读课文?/p>

理解课文内容?/p>

揣摩字里行间表达的对杨靖宇大无畏革命精神?/p>

歌颂之情?/p>

 

 

【教学重点?/p>

 

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教材分析

 

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教学目标

 

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教学重难?/p>

 

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《抗日英雄杨靖宇》教学设?/p>

 

 

《抗日英雄杨靖宇》是西师大版小学六年级语文下册第四单元的一篇课

文?/p>

叙述了杨靖宇将军在敌众我寡,

陷入敌人的重围后?/p>

在敌人的威逼利诱面?/p>

毫不动心?/p>

在弹尽粮绝之时,

依然英勇顽强痛击敌人?/p>

将剩下的最后一颗子弹毅

然射向自己而壮烈牺牲的故事,向我们展现了杨靖宇大无畏的英雄气概?/p>

 

 

 

【知识与能力目标?/p>

 

1

、阅读课文,理解课文内容,了解抗日英雄杨靖宇的事迹,能说出故事的

梗概?/p>

 

2

、自读课文,能勾画出文中的细节描写。对其中印象深刻的细节描写能?/p>

自己的话简单描述,

并能说出自己的感受,

揣摩字里行间表达的对杨靖宇大无畏

革命精神的歌颂之情?/p>

 

【过程与方法目标?/p>

 

反复诵读?/p>

勾画出文中的细节描写?/p>

对其中印象深刻的细节描写能用自己?/p>

话简单描述,并能说出自己的感受,体会英雄精神?/p>

 

【情感态度价值观目标?/p>

 

阅读课文?/p>

理解课文内容?/p>

揣摩字里行间表达的对杨靖宇大无畏革命精神?/p>

歌颂之情?/p>

 

 

【教学重点?/p>

 

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教材分析

 

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教学目标

 

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教学重难?/p>

 

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六年级下册语文教?16抗日英雄杨靖宇∣西师大版 - 百度文库
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《抗日英雄杨靖宇》教学设?/p>

 

 

《抗日英雄杨靖宇》是西师大版小学六年级语文下册第四单元的一篇课

文?/p>

叙述了杨靖宇将军在敌众我寡,

陷入敌人的重围后?/p>

在敌人的威逼利诱面?/p>

毫不动心?/p>

在弹尽粮绝之时,

依然英勇顽强痛击敌人?/p>

将剩下的最后一颗子弹毅

然射向自己而壮烈牺牲的故事,向我们展现了杨靖宇大无畏的英雄气概?/p>

 

 

 

【知识与能力目标?/p>

 

1

、阅读课文,理解课文内容,了解抗日英雄杨靖宇的事迹,能说出故事的

梗概?/p>

 

2

、自读课文,能勾画出文中的细节描写。对其中印象深刻的细节描写能?/p>

自己的话简单描述,

并能说出自己的感受,

揣摩字里行间表达的对杨靖宇大无畏

革命精神的歌颂之情?/p>

 

【过程与方法目标?/p>

 

反复诵读?/p>

勾画出文中的细节描写?/p>

对其中印象深刻的细节描写能用自己?/p>

话简单描述,并能说出自己的感受,体会英雄精神?/p>

 

【情感态度价值观目标?/p>

 

阅读课文?/p>

理解课文内容?/p>

揣摩字里行间表达的对杨靖宇大无畏革命精神?/p>

歌颂之情?/p>

 

 

【教学重点?/p>

 

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教学目标

 

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