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新材料作文审题立意教学设?/p>

 

一、教学目标:

 

.

知识目标:了解新材料作文的特点?/p>

 

.

能力目标:()学会新材料作文的审题立意的步骤和方法?/p>

 

()熟练运用审题立意步骤和方法?/p>

 

.

教育目标:培养学生对祖国语言文字的热爱之情?/p>

 

二、教学重点、难点:

 

.

多角度、多方面地分析材料?/p>

 

.

掌握新材料作文审题立意的步骤和方?/p>

 

三、教学安排:

一课时?/p>

 

四、教学方法:

问答法、讨论法、探究法?/p>

 

五、教学媒体:

多媒体?/p>

 

六、教学过程:

 

(一)导?/p>

 

材料作文对学生的考察是全方位的,能考察学生的语言功底、表达能力、阅读理解能?/p>

和辨析思维能力,能体现考生的真实水平,因此材料作文审题立意难度较大,立意不准,?/p>

文不扣材,离题万里,满盘皆输。准确的把握材料的内涵,正确的审题立意,是作文的生命

线。那么,就让我们走进这节课,一起探讨新材料作文的审题立意?/p>

 

(二)研习新?/p>

  

.

何谓“新材料作文”?

  

新材料作文(也叫后话题作文、题意作文、命意作文),指的是只给出材料,不规定话

题,不限文体,要求“全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思?/p>

 

“不要脱离材

料内容及其含义”的作文

, 

它不同于以往根据材料写议论文的材料作文,也有别于有明确话

题的话题作文,是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式?/p>

 

新材料作文的这些特点,使新材料作文比话题作文更具开放性,更有利于学生发挥自己?/p>

聪明才智,展示自己的才华。但同时也增加了作文的审题难度?/p>

 

.

那么,新材料作文如何审题立意呢?

 

下面我们就来共同学习、探讨新材料作文审题?/p>

意的方法和步骤?/p>

 

.

请同学们看篇子:年全国高考试?/p>

 

阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于字的文章?/p>

 

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了?/p>

 

一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿?/p>

鹰的俯冲姿势拼命练习?/p>

 

一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想

抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来?/p>

结果被牧羊人抓住了?/p>

 

牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。?/p>

孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!?/p>

 

要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定?/p>

体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭?/p>

 

阅读这则材料,思考:

 

()这则材料描写了哪几个主要对象?/p>

 

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新材料作文审题立意教学设?/p>

 

一、教学目标:

 

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知识目标:了解新材料作文的特点?/p>

 

.

能力目标:()学会新材料作文的审题立意的步骤和方法?/p>

 

()熟练运用审题立意步骤和方法?/p>

 

.

教育目标:培养学生对祖国语言文字的热爱之情?/p>

 

二、教学重点、难点:

 

.

多角度、多方面地分析材料?/p>

 

.

掌握新材料作文审题立意的步骤和方?/p>

 

三、教学安排:

一课时?/p>

 

四、教学方法:

问答法、讨论法、探究法?/p>

 

五、教学媒体:

多媒体?/p>

 

六、教学过程:

 

(一)导?/p>

 

材料作文对学生的考察是全方位的,能考察学生的语言功底、表达能力、阅读理解能?/p>

和辨析思维能力,能体现考生的真实水平,因此材料作文审题立意难度较大,立意不准,?/p>

文不扣材,离题万里,满盘皆输。准确的把握材料的内涵,正确的审题立意,是作文的生命

线。那么,就让我们走进这节课,一起探讨新材料作文的审题立意?/p>

 

(二)研习新?/p>

  

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何谓“新材料作文”?

  

新材料作文(也叫后话题作文、题意作文、命意作文),指的是只给出材料,不规定话

题,不限文体,要求“全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思?/p>

 

“不要脱离材

料内容及其含义”的作文

, 

它不同于以往根据材料写议论文的材料作文,也有别于有明确话

题的话题作文,是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式?/p>

 

新材料作文的这些特点,使新材料作文比话题作文更具开放性,更有利于学生发挥自己?/p>

聪明才智,展示自己的才华。但同时也增加了作文的审题难度?/p>

 

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那么,新材料作文如何审题立意呢?

 

下面我们就来共同学习、探讨新材料作文审题?/p>

意的方法和步骤?/p>

 

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请同学们看篇子:年全国高考试?/p>

 

阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于字的文章?/p>

 

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了?/p>

 

一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿?/p>

鹰的俯冲姿势拼命练习?/p>

 

一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想

抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来?/p>

结果被牧羊人抓住了?/p>

 

牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。?/p>

孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!?/p>

 

要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定?/p>

体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭?/p>

 

阅读这则材料,思考:

 

()这则材料描写了哪几个主要对象?/p>

 

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一、教学目标:

 

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知识目标:了解新材料作文的特点?/p>

 

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能力目标:()学会新材料作文的审题立意的步骤和方法?/p>

 

()熟练运用审题立意步骤和方法?/p>

 

.

教育目标:培养学生对祖国语言文字的热爱之情?/p>

 

二、教学重点、难点:

 

.

多角度、多方面地分析材料?/p>

 

.

掌握新材料作文审题立意的步骤和方?/p>

 

三、教学安排:

一课时?/p>

 

四、教学方法:

问答法、讨论法、探究法?/p>

 

五、教学媒体:

多媒体?/p>

 

六、教学过程:

 

(一)导?/p>

 

材料作文对学生的考察是全方位的,能考察学生的语言功底、表达能力、阅读理解能?/p>

和辨析思维能力,能体现考生的真实水平,因此材料作文审题立意难度较大,立意不准,?/p>

文不扣材,离题万里,满盘皆输。准确的把握材料的内涵,正确的审题立意,是作文的生命

线。那么,就让我们走进这节课,一起探讨新材料作文的审题立意?/p>

 

(二)研习新?/p>

  

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何谓“新材料作文”?

  

新材料作文(也叫后话题作文、题意作文、命意作文),指的是只给出材料,不规定话

题,不限文体,要求“全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思?/p>

 

“不要脱离材

料内容及其含义”的作文

, 

它不同于以往根据材料写议论文的材料作文,也有别于有明确话

题的话题作文,是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式?/p>

 

新材料作文的这些特点,使新材料作文比话题作文更具开放性,更有利于学生发挥自己?/p>

聪明才智,展示自己的才华。但同时也增加了作文的审题难度?/p>

 

.

那么,新材料作文如何审题立意呢?

 

下面我们就来共同学习、探讨新材料作文审题?/p>

意的方法和步骤?/p>

 

.

请同学们看篇子:年全国高考试?/p>

 

阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于字的文章?/p>

 

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了?/p>

 

一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿?/p>

鹰的俯冲姿势拼命练习?/p>

 

一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想

抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来?/p>

结果被牧羊人抓住了?/p>

 

牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。?/p>

孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!?/p>

 

要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定?/p>

体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭?/p>

 

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()这则材料描写了哪几个主要对象?/p>

 

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新材料作文审题立意教学设?人教版新教案 - 百度文库
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一、教学目标:

 

.

知识目标:了解新材料作文的特点?/p>

 

.

能力目标:()学会新材料作文的审题立意的步骤和方法?/p>

 

()熟练运用审题立意步骤和方法?/p>

 

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教育目标:培养学生对祖国语言文字的热爱之情?/p>

 

二、教学重点、难点:

 

.

多角度、多方面地分析材料?/p>

 

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掌握新材料作文审题立意的步骤和方?/p>

 

三、教学安排:

一课时?/p>

 

四、教学方法:

问答法、讨论法、探究法?/p>

 

五、教学媒体:

多媒体?/p>

 

六、教学过程:

 

(一)导?/p>

 

材料作文对学生的考察是全方位的,能考察学生的语言功底、表达能力、阅读理解能?/p>

和辨析思维能力,能体现考生的真实水平,因此材料作文审题立意难度较大,立意不准,?/p>

文不扣材,离题万里,满盘皆输。准确的把握材料的内涵,正确的审题立意,是作文的生命

线。那么,就让我们走进这节课,一起探讨新材料作文的审题立意?/p>

 

(二)研习新?/p>

  

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何谓“新材料作文”?

  

新材料作文(也叫后话题作文、题意作文、命意作文),指的是只给出材料,不规定话

题,不限文体,要求“全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思?/p>

 

“不要脱离材

料内容及其含义”的作文

, 

它不同于以往根据材料写议论文的材料作文,也有别于有明确话

题的话题作文,是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式?/p>

 

新材料作文的这些特点,使新材料作文比话题作文更具开放性,更有利于学生发挥自己?/p>

聪明才智,展示自己的才华。但同时也增加了作文的审题难度?/p>

 

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那么,新材料作文如何审题立意呢?

 

下面我们就来共同学习、探讨新材料作文审题?/p>

意的方法和步骤?/p>

 

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请同学们看篇子:年全国高考试?/p>

 

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一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了?/p>

 

一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿?/p>

鹰的俯冲姿势拼命练习?/p>

 

一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想

抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来?/p>

结果被牧羊人抓住了?/p>

 

牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。?/p>

孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!?/p>

 

要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定?/p>

体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭?/p>

 

阅读这则材料,思考:

 

()这则材料描写了哪几个主要对象?/p>

 



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