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《谈读书》教学设?/p>

 

教学目的?/p>

1

、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法?/p>

 

 

2

、积累文中出现的精辟的句子?/p>

3

、培养学生提炼概括、梳理知识的?/p>

力?/p>

 

4

、理解本文的读书观,激发学生读书热情,帮助学生建立起良好的读书?/p>

惯?/p>

 

教学重、难点:

 

 

重点:(

1

)课文中出现的名言警句的体会学习?/p>

 

 

?/p>

2

?/p>

 

举例论证、道理论证、比喻论证等方法的运用?/p>

 

 

难点:本文论述的语言十分简练,在学习时体会其作用?/p>

 

 

教学时数:安?/p>

1

课时

 

 

教学目的?/p>

 

教学过程?/p>

 

 

一、导入新?/p>

 

“行万里路,读万卷书”。十年寒窗,伴着馥郁的书香,我们一天天长大

了。请你坦诚地告诉大家:你喜欢书吗?你读过那些书?读书的过程你有那?/p>

感悟?/p>

 

你能说出几条关于读书方面的名言警句或名人读书的趣事吗?

 

一、检查预习情况?/p>

 

 

分小组比赛,检查积累材料的情况。要求每小组派代表把整理好的关于?/p>

书方面的名言警句、名人读书的趣事讲出,以多者为胜方?/p>

 

 

1

、读一读,记一记:

 

怡情

?

傅彩

?

藻饰

?

矫情

?

诘难

?

寻章摘句

?

咀?/p>

?

狡黠

?

伦理

? 

味同嚼蜡

?

滞碍

?

?/p>

?

阐证

?

吹毛求疵

?

 

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1

)名言警句?/p>

 

 

好(

h

ǎ

o

)读书时不好

(hà

o)

读书,好

(hà

o)

读书时不好(

h

ǎ

o

)读书?/p>

 

 

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟?/p>

 

 

书到用时方恨少?/p>

 

读书破万卷,下笔如有神?/p>

 

 

读万卷书,行万里路?/p>

 

 

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2

)名人论读书?/p>

 

 

周恩来:为中华之崛起而读书!

 

 

李清照的读书方法:兴味到时拿起书就读?/p>

 

 

朱熹谈读书时要注意三到:心到、眼到、口到?/p>

 

 

孔子的“学思结合法”:学而不思则罔,思而不学则殆?/p>

 

 

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3

?/p>

名人读书的趣事:

1 

孔子韦编三绝的故?/p>

2 

古人头悬梁锥刺股

(苏秦,

东周洛阳人。他到齐国,跟鬼谷子学纵横之术,学成后去游说秦王,上书十次,

不被所用,

带去的资金用完了?/p>

非常狼狈地回到家里,

哥哥?/p>

弟弟?/p>

嫂子?/p>

妹妹?/p>

妻子、侍妾都暗地里讥笑他,说他不务正业,搬弄口舌,倒霉活该。苏秦听后感

到惭愧而暗自伤心,于是发愤读书,读得困倦了,就用锥子刺一下大腿,惊醒?/p>

后接着再读,最终做了六国的宰相,成为六国的合纵长。后?/p>

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刺股

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比喻刻苦?

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《谈读书》教学设?/p>

 

教学目的?/p>

1

、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法?/p>

 

 

2

、积累文中出现的精辟的句子?/p>

3

、培养学生提炼概括、梳理知识的?/p>

力?/p>

 

4

、理解本文的读书观,激发学生读书热情,帮助学生建立起良好的读书?/p>

惯?/p>

 

教学重、难点:

 

 

重点:(

1

)课文中出现的名言警句的体会学习?/p>

 

 

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2

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举例论证、道理论证、比喻论证等方法的运用?/p>

 

 

难点:本文论述的语言十分简练,在学习时体会其作用?/p>

 

 

教学时数:安?/p>

1

课时

 

 

教学目的?/p>

 

教学过程?/p>

 

 

一、导入新?/p>

 

“行万里路,读万卷书”。十年寒窗,伴着馥郁的书香,我们一天天长大

了。请你坦诚地告诉大家:你喜欢书吗?你读过那些书?读书的过程你有那?/p>

感悟?/p>

 

你能说出几条关于读书方面的名言警句或名人读书的趣事吗?

 

一、检查预习情况?/p>

 

 

分小组比赛,检查积累材料的情况。要求每小组派代表把整理好的关于?/p>

书方面的名言警句、名人读书的趣事讲出,以多者为胜方?/p>

 

 

1

、读一读,记一记:

 

怡情

?

傅彩

?

藻饰

?

矫情

?

诘难

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寻章摘句

?

咀?/p>

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狡黠

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伦理

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味同嚼蜡

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滞碍

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阐证

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1

)名言警句?/p>

 

 

好(

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读书,好

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书山有路勤为径,学海无涯苦作舟?/p>

 

 

书到用时方恨少?/p>

 

读书破万卷,下笔如有神?/p>

 

 

读万卷书,行万里路?/p>

 

 

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)名人论读书?/p>

 

 

周恩来:为中华之崛起而读书!

 

 

李清照的读书方法:兴味到时拿起书就读?/p>

 

 

朱熹谈读书时要注意三到:心到、眼到、口到?/p>

 

 

孔子的“学思结合法”:学而不思则罔,思而不学则殆?/p>

 

 

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3

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名人读书的趣事:

1 

孔子韦编三绝的故?/p>

2 

古人头悬梁锥刺股

(苏秦,

东周洛阳人。他到齐国,跟鬼谷子学纵横之术,学成后去游说秦王,上书十次,

不被所用,

带去的资金用完了?/p>

非常狼狈地回到家里,

哥哥?/p>

弟弟?/p>

嫂子?/p>

妹妹?/p>

妻子、侍妾都暗地里讥笑他,说他不务正业,搬弄口舌,倒霉活该。苏秦听后感

到惭愧而暗自伤心,于是发愤读书,读得困倦了,就用锥子刺一下大腿,惊醒?/p>

后接着再读,最终做了六国的宰相,成为六国的合纵长。后?/p>

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比喻刻苦?

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《谈读书》教学设?/p>

 

教学目的?/p>

1

、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法?/p>

 

 

2

、积累文中出现的精辟的句子?/p>

3

、培养学生提炼概括、梳理知识的?/p>

力?/p>

 

4

、理解本文的读书观,激发学生读书热情,帮助学生建立起良好的读书?/p>

惯?/p>

 

教学重、难点:

 

 

重点:(

1

)课文中出现的名言警句的体会学习?/p>

 

 

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2

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举例论证、道理论证、比喻论证等方法的运用?/p>

 

 

难点:本文论述的语言十分简练,在学习时体会其作用?/p>

 

 

教学时数:安?/p>

1

课时

 

 

教学目的?/p>

 

教学过程?/p>

 

 

一、导入新?/p>

 

“行万里路,读万卷书”。十年寒窗,伴着馥郁的书香,我们一天天长大

了。请你坦诚地告诉大家:你喜欢书吗?你读过那些书?读书的过程你有那?/p>

感悟?/p>

 

你能说出几条关于读书方面的名言警句或名人读书的趣事吗?

 

一、检查预习情况?/p>

 

 

分小组比赛,检查积累材料的情况。要求每小组派代表把整理好的关于?/p>

书方面的名言警句、名人读书的趣事讲出,以多者为胜方?/p>

 

 

1

、读一读,记一记:

 

怡情

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傅彩

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藻饰

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矫情

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诘难

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寻章摘句

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狡黠

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滞碍

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吹毛求疵

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)名言警句?/p>

 

 

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书山有路勤为径,学海无涯苦作舟?/p>

 

 

书到用时方恨少?/p>

 

读书破万卷,下笔如有神?/p>

 

 

读万卷书,行万里路?/p>

 

 

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)名人论读书?/p>

 

 

周恩来:为中华之崛起而读书!

 

 

李清照的读书方法:兴味到时拿起书就读?/p>

 

 

朱熹谈读书时要注意三到:心到、眼到、口到?/p>

 

 

孔子的“学思结合法”:学而不思则罔,思而不学则殆?/p>

 

 

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3

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名人读书的趣事:

1 

孔子韦编三绝的故?/p>

2 

古人头悬梁锥刺股

(苏秦,

东周洛阳人。他到齐国,跟鬼谷子学纵横之术,学成后去游说秦王,上书十次,

不被所用,

带去的资金用完了?/p>

非常狼狈地回到家里,

哥哥?/p>

弟弟?/p>

嫂子?/p>

妹妹?/p>

妻子、侍妾都暗地里讥笑他,说他不务正业,搬弄口舌,倒霉活该。苏秦听后感

到惭愧而暗自伤心,于是发愤读书,读得困倦了,就用锥子刺一下大腿,惊醒?/p>

后接着再读,最终做了六国的宰相,成为六国的合纵长。后?/p>

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《谈读书》教学设?/p>

 

教学目的?/p>

1

、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法?/p>

 

 

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、理解本文的读书观,激发学生读书热情,帮助学生建立起良好的读书?/p>

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教学重、难点:

 

 

重点:(

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)课文中出现的名言警句的体会学习?/p>

 

 

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举例论证、道理论证、比喻论证等方法的运用?/p>

 

 

难点:本文论述的语言十分简练,在学习时体会其作用?/p>

 

 

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教学目的?/p>

 

教学过程?/p>

 

 

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感悟?/p>

 

你能说出几条关于读书方面的名言警句或名人读书的趣事吗?

 

一、检查预习情况?/p>

 

 

分小组比赛,检查积累材料的情况。要求每小组派代表把整理好的关于?/p>

书方面的名言警句、名人读书的趣事讲出,以多者为胜方?/p>

 

 

1

、读一读,记一记:

 

怡情

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书山有路勤为径,学海无涯苦作舟?/p>

 

 

书到用时方恨少?/p>

 

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读万卷书,行万里路?/p>

 

 

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周恩来:为中华之崛起而读书!

 

 

李清照的读书方法:兴味到时拿起书就读?/p>

 

 

朱熹谈读书时要注意三到:心到、眼到、口到?/p>

 

 

孔子的“学思结合法”:学而不思则罔,思而不学则殆?/p>

 

 

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名人读书的趣事:

1 

孔子韦编三绝的故?/p>

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古人头悬梁锥刺股

(苏秦,

东周洛阳人。他到齐国,跟鬼谷子学纵横之术,学成后去游说秦王,上书十次,

不被所用,

带去的资金用完了?/p>

非常狼狈地回到家里,

哥哥?/p>

弟弟?/p>

嫂子?/p>

妹妹?/p>

妻子、侍妾都暗地里讥笑他,说他不务正业,搬弄口舌,倒霉活该。苏秦听后感

到惭愧而暗自伤心,于是发愤读书,读得困倦了,就用锥子刺一下大腿,惊醒?/p>

后接着再读,最终做了六国的宰相,成为六国的合纵长。后?/p>

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比喻刻苦?



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