《谈读书》教学设?/p>
教学目的?/p>
1
、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法?/p>
2
、积累文中出现的精辟的句子?/p>
3
、培养学生提炼概括、梳理知识的?/p>
力?/p>
4
、理解本文的读书观,激发学生读书热情,帮助学生建立起良好的读书?/p>
惯?/p>
教学重、难点:
重点:(
1
)课文中出现的名言警句的体会学习?/p>
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2
?/p>
举例论证、道理论证、比喻论证等方法的运用?/p>
难点:本文论述的语言十分简练,在学习时体会其作用?/p>
教学时数:安?/p>
1
课时
教学目的?/p>
教学过程?/p>
一、导入新?/p>
“行万里路,读万卷书”。十年寒窗,伴着馥郁的书香,我们一天天长大
了。请你坦诚地告诉大家:你喜欢书吗?你读过那些书?读书的过程你有那?/p>
感悟?/p>
你能说出几条关于读书方面的名言警句或名人读书的趣事吗?
一、检查预习情况?/p>
分小组比赛,检查积累材料的情况。要求每小组派代表把整理好的关于?/p>
书方面的名言警句、名人读书的趣事讲出,以多者为胜方?/p>
1
、读一读,记一记:
怡情
?
傅彩
?
藻饰
?
矫情
?
诘难
?
寻章摘句
?
咀?/p>
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狡黠
?
伦理
?
味同嚼蜡
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滞碍
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阐证
?
吹毛求疵
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1
)名言警句?/p>
好(
h
ǎ
o
)读书时不好
(hà
o)
读书,好
(hà
o)
读书时不好(
h
ǎ
o
)读书?/p>
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟?/p>
书到用时方恨少?/p>
读书破万卷,下笔如有神?/p>
读万卷书,行万里路?/p>
?/p>
2
)名人论读书?/p>
周恩来:为中华之崛起而读书!
李清照的读书方法:兴味到时拿起书就读?/p>
朱熹谈读书时要注意三到:心到、眼到、口到?/p>
孔子的“学思结合法”:学而不思则罔,思而不学则殆?/p>
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3
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名人读书的趣事:
1
孔子韦编三绝的故?/p>
2
古人头悬梁锥刺股
(苏秦,
东周洛阳人。他到齐国,跟鬼谷子学纵横之术,学成后去游说秦王,上书十次,
不被所用,
带去的资金用完了?/p>
非常狼狈地回到家里,
哥哥?/p>
弟弟?/p>
嫂子?/p>
妹妹?/p>
妻子、侍妾都暗地里讥笑他,说他不务正业,搬弄口舌,倒霉活该。苏秦听后感
到惭愧而暗自伤心,于是发愤读书,读得困倦了,就用锥子刺一下大腿,惊醒?/p>
后接着再读,最终做了六国的宰相,成为六国的合纵长。后?/p>
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刺股
?/p>
比喻刻苦?