龙源期刊ç½?/p>
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中等职业学校教学评估若干问题的思è€?/p>
作者:庄西çœ?/p>
来源:《职教论坛ã€?/p>
2008
年第
22
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摘要:职业学校教学是一个牵扯多种因素的复杂过程,要想提高职业学校的教学质量,就
要对它有一个科学的判断,在这个判断的基础上赋予其价值,并进行改革。本文在分析当前è�?/p>
业学校教学评估存在的问题基础上,指出了职业学校教学评估的一般过程、特征和内容ã€?/p>
关键词:职业学校;教学评估;过程评估;效果评ä¼?/p>
中图分类号:
G712
文献标识码:
A
文章编号ï¼?/p>
1001-7518(2008)22-0029-03
职业学校教学
(
不管是文化课的教学还是专业课教学
)
是以教师为主导、学生为主体,包æ‹?/p>
教师、学生、教材、教学手段、教学空间等诸要素,由备课、上课、作业批改、课外辅导、学
生成绩考评、实习等基本环节所组成的培养人的活动。教学是职业学校里一项最重要、最核心
的工作,是培养经济社会发展有用之人、实现既定教学目标的有效途径。我们说要提高职业学
校的教育质量,首要的就是要提高其教学质量,那么什么样的教学就是高质量的教学呢
?
首要
的是要对职业学校教学提出一定的质量要求,比如学生通过教学学到了东西没有、学到了什ä¹?/p>
东西、是怎么学到的、学的东西有没有用。有了这个要求和标准,我们就可以依此判断现有çš?/p>
教学质量的好坏,有效地对教学工作做出准确、具体和客观的评估。常常听到有人抱怨说职业
学校学生学习成绩差、技能不够熟练等。或者把企业生产中的
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技工荒
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归罪于职业学校,其实
这就是对职业学校工作的一种判断、一种评估。职业学校教学评估就是一个依据教学目标和æ•?/p>
学原则,利用所有可行的评估技术对教学过程及其预期的一切效果给予价值上的判断,以提ä¾?/p>
信息、改进教学和对评估对象做出某种资格证明的过程ã€?/p>