2015--2016
小学三年级上学期音乐教学计划
一、指导思想
1
、从音乐科的特点出发,贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针,为提高民族素质奠
定基础,寓思想政治教育于学科教学中ã€?/p>
2
、正确处理知识的逻辑顺序,遵循学生身心发展的规律,选择教学内容,努力处理好å†?/p>
容的浓度和广度ã€?/p>
3
、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系,重视基础知识和基本内容ã€?/p>
二、教材分æž?/p>
1
、突出培养学生爱好音乐的情趣,重视学生对音乐实践活的主动参与,发展音乐感受与
鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操ã€?/p>
2
、除对原有教学内进行整和外,新扩展了音乐创造和音乐相关文化的内容,重视通过éŸ?/p>
乐教学活动,发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。使音乐教学从单纯传授因ä¹?/p>
知识和技能的框框中解脱出来,真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要途径ä¹?/p>
一ã€?/p>
3
、本册教材有
8
个单元,每一单元由四个集成块组成,即演唱、演奏、欣赏、活动。其
中,“活动”设置了“歌表演”、“律动”、“音乐游戏”、“集体舞”、“小小作曲家”ã€?/p>
“露一手”、“小小音乐剧”等栏目ã€?/p>
三、学生情况分æž?/p>
小学三年级学生大部分热爱音乐,喜爱唱歌,但由于学生的不同基础,一小部分学生视
唱,识谱,听辨不符合三年级学生的要求。因此,影响了整个班级,所以提高这部分学生å?/p>
习音乐的能力是很重要的。通过一、二年级初步接触乐理知识,已有一定的音乐常规习惯ï¼?/p>
但一定的知识和演唱技巧还未掌握,本学期主要对其节奏、演唱技巧、识谱、欣赏等方面è¿?/p>
一步训练ã€?/p>
四、教材目标及要求
充分注意三年级学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强的身心特点,善于利用儿
童自然的嗓音和灵巧的形体,采用个、舞、图片、游戏相结合的综合手段,进行直观教学ã€?/p>
聆听音乐的材料要短小有趣,形象鲜明ã€?/p>
1
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在识谱能力的教学上,让学生掌握拍号,听音,换气记å�?/p>
,渐强渐弱记号等基本éŸ?/p>
乐符号。通过训练让学生运用正确的歌唱方法,通过自己的理解,表现不同题材体裁,风æ ?