小刺猬搬苹果
教学目标?/p>
1
、学习看图说话的方法:从整体到部分,再到整体?/p>
2
、能够在老师的指导下发挥想象,说词写句,并连成段?/p>
教学难点?/p>
充分发挥想象,丰富看图写话的内容,把故事编的更加生动,有趣?/p>
教学过程?/p>
一、通过儿歌和图画,引入看图写话?/p>
1
、老师在黑板上画出一个半圆形,并让学生猜猜老师会把它变成什么?/p>
2
、念儿歌:胖胖小身体,眨眨小眼睛,长出许多刺?/p>
(学生猜?/p>
二、出示图画,整体观察?/p>
1
、时间:秋天(苹果)
2
、地点:果园(山野)
3
、人物:小刺猬(要求学生为小刺猬取名字)
4
、事件:小刺猬搬苹果
5
、小结:刚才我们从整体出发,知道了这几幅图主要讲了小刺猬在果园里摘了几袋苹果?/p>
回家的路上袋子破了,
苹果滚了一地,
小刺猬用身上的刺把苹果搬回了家的故事?/p>
现在让我
们按顺序一幅一幅仔细地看,把这个有趣的故事编得更具体,更生动?/p>
三、逐幅观察,练习说?/p>
(一)第一幅图
1
、出示提示语?/p>
什么时候,什么季节,什么地点,谁在做什么,心情如何?/p>
?/p>
1
)你从哪里看出季节?秋高气爽、硕果累累;
?/p>
2
)苹果是什么样子的?红通通,苹果露出红红的脸颊,压弯了树枝;
?/p>
3
)小刺猬最开始用什么装苹果?好几个大袋?/p>
?/p>
2
)你是从哪里看出小刺猬高兴?脸上:满面笑容;眼睛:眯成一条线
(二)第二幅图:
1
、出示提示语:在回家的路上,发生了什么事?小刺猬怎么样?
?/p>
1
)苹果怎么了?袋子破了,苹果咕噜咕噜都滚了出来
?/p>
2
)你从哪里看出小刺猬着急?眼睛:瞪大了;嘴巴:张大、惊呼;急得满头大汗
急得像热锅上的蚂蚁;