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士兵提干考试分析推理:直言命题

 

 

关键词,士兵提干

  

分析推理

  

张为?/p>

  

优秀士兵提干

  

提干考试

  

直言命题

 

 

逻辑史上最早详细研究这类命题的是亚里士多德?/p>

但他并没有使?/p>

“直言命题?/p>

这个?/p>

称,

而称之为简单命题?/p>

后来?/p>

康德从认识的模态的角度把这类命题叫做实?/p>

(

原意为断言

)

命题。传统逻辑学家一般认为,这类命题与选言命题、假言命题不同,它是无条件地、简?/p>

地肯定或否定某种事实,因而被汉译为直言命题。概念:判定

(

区别、识?/p>

)

对象?/p>

 

直言命题是断定事物是否具有某种性质的简单命题,

又称为性质命题?/p>

直言命题的一?/p>

表示为:所?/p>

(

有的

)S

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(

不是

)P

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按照不同的标准,直言命题可以分为不同的种类?/p>

 

按命题的量划分,直言命题可分为单称命题、全称命题、特称命题?/p>

 

按命题的质划分,直言命题可分为肯定命题、否定命题?/p>

 

按命题的质与量划分,直言命题可分为单称肯定命题、单称否定命题、全称肯定命?/p>

(SAP)

、全称否定命?/p>

(SEP)

、特称肯定命?/p>

(SIP)

、特称否定命?/p>

(SOP)

?/p>

 

直言命题一般由主项、谓项、质

(

联项

)

、量项四部分构成?/p>

 

主项

(

主词

) 

主项是指直言命题中指称事物的词?/p>

 

谓项

(

宾词

) 

谓项是指直言命题中指称事物所具有或不具有的性质的词项?/p>

 

联项

 

联项又称为直言命题的质?/p>

是表示主项与谓项之间逻辑关系的词项?/p>

联项有肯定的与否

定的两种。肯定联项一般用语词“是”表示;否定联项一般用语词

"

不是

"

表示?/p>

 

量项

(

周延情况不同故称?/p>

) 

量项又称为直言命题的量?/p>

是表示主项外延数量的词项?/p>

量项有全称量项和特称量项?/p>

种。全称量项一般用语词“所有”,“任何”,“每一个”,“一切”等表示;特称量项一

般用“有的”,“一些”,“存在”,“至少有一个”等表示?/p>

 

周延性的定义?/p>

在性质命题中,

对主?/p>

谓项外延数量的断定情况?/p>

即:

周延性是针对

“项?/p>

而言的?/p>

 

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士兵提干考试分析推理:直言命题

 

 

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分析推理

  

张为?/p>

  

优秀士兵提干

  

提干考试

  

直言命题

 

 

逻辑史上最早详细研究这类命题的是亚里士多德?/p>

但他并没有使?/p>

“直言命题?/p>

这个?/p>

称,

而称之为简单命题?/p>

后来?/p>

康德从认识的模态的角度把这类命题叫做实?/p>

(

原意为断言

)

命题。传统逻辑学家一般认为,这类命题与选言命题、假言命题不同,它是无条件地、简?/p>

地肯定或否定某种事实,因而被汉译为直言命题。概念:判定

(

区别、识?/p>

)

对象?/p>

 

直言命题是断定事物是否具有某种性质的简单命题,

又称为性质命题?/p>

直言命题的一?/p>

表示为:所?/p>

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有的

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按照不同的标准,直言命题可以分为不同的种类?/p>

 

按命题的量划分,直言命题可分为单称命题、全称命题、特称命题?/p>

 

按命题的质划分,直言命题可分为肯定命题、否定命题?/p>

 

按命题的质与量划分,直言命题可分为单称肯定命题、单称否定命题、全称肯定命?/p>

(SAP)

、全称否定命?/p>

(SEP)

、特称肯定命?/p>

(SIP)

、特称否定命?/p>

(SOP)

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直言命题一般由主项、谓项、质

(

联项

)

、量项四部分构成?/p>

 

主项

(

主词

) 

主项是指直言命题中指称事物的词?/p>

 

谓项

(

宾词

) 

谓项是指直言命题中指称事物所具有或不具有的性质的词项?/p>

 

联项

 

联项又称为直言命题的质?/p>

是表示主项与谓项之间逻辑关系的词项?/p>

联项有肯定的与否

定的两种。肯定联项一般用语词“是”表示;否定联项一般用语词

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不是

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量项

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周延情况不同故称?/p>

) 

量项又称为直言命题的量?/p>

是表示主项外延数量的词项?/p>

量项有全称量项和特称量项?/p>

种。全称量项一般用语词“所有”,“任何”,“每一个”,“一切”等表示;特称量项一

般用“有的”,“一些”,“存在”,“至少有一个”等表示?/p>

 

周延性的定义?/p>

在性质命题中,

对主?/p>

谓项外延数量的断定情况?/p>

即:

周延性是针对

“项?/p>

而言的?/p>

 

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分析推理

  

张为?/p>

  

优秀士兵提干

  

提干考试

  

直言命题

 

 

逻辑史上最早详细研究这类命题的是亚里士多德?/p>

但他并没有使?/p>

“直言命题?/p>

这个?/p>

称,

而称之为简单命题?/p>

后来?/p>

康德从认识的模态的角度把这类命题叫做实?/p>

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原意为断言

)

命题。传统逻辑学家一般认为,这类命题与选言命题、假言命题不同,它是无条件地、简?/p>

地肯定或否定某种事实,因而被汉译为直言命题。概念:判定

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区别、识?/p>

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对象?/p>

 

直言命题是断定事物是否具有某种性质的简单命题,

又称为性质命题?/p>

直言命题的一?/p>

表示为:所?/p>

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按照不同的标准,直言命题可以分为不同的种类?/p>

 

按命题的量划分,直言命题可分为单称命题、全称命题、特称命题?/p>

 

按命题的质划分,直言命题可分为肯定命题、否定命题?/p>

 

按命题的质与量划分,直言命题可分为单称肯定命题、单称否定命题、全称肯定命?/p>

(SAP)

、全称否定命?/p>

(SEP)

、特称肯定命?/p>

(SIP)

、特称否定命?/p>

(SOP)

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直言命题一般由主项、谓项、质

(

联项

)

、量项四部分构成?/p>

 

主项

(

主词

) 

主项是指直言命题中指称事物的词?/p>

 

谓项

(

宾词

) 

谓项是指直言命题中指称事物所具有或不具有的性质的词项?/p>

 

联项

 

联项又称为直言命题的质?/p>

是表示主项与谓项之间逻辑关系的词项?/p>

联项有肯定的与否

定的两种。肯定联项一般用语词“是”表示;否定联项一般用语词

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量项

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周延情况不同故称?/p>

) 

量项又称为直言命题的量?/p>

是表示主项外延数量的词项?/p>

量项有全称量项和特称量项?/p>

种。全称量项一般用语词“所有”,“任何”,“每一个”,“一切”等表示;特称量项一

般用“有的”,“一些”,“存在”,“至少有一个”等表示?/p>

 

周延性的定义?/p>

在性质命题中,

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谓项外延数量的断定情况?/p>

即:

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而言的?/p>

 

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分析推理

  

张为?/p>

  

优秀士兵提干

  

提干考试

  

直言命题

 

 

逻辑史上最早详细研究这类命题的是亚里士多德?/p>

但他并没有使?/p>

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称,

而称之为简单命题?/p>

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康德从认识的模态的角度把这类命题叫做实?/p>

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命题。传统逻辑学家一般认为,这类命题与选言命题、假言命题不同,它是无条件地、简?/p>

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区别、识?/p>

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直言命题是断定事物是否具有某种性质的简单命题,

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表示为:所?/p>

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按照不同的标准,直言命题可以分为不同的种类?/p>

 

按命题的量划分,直言命题可分为单称命题、全称命题、特称命题?/p>

 

按命题的质划分,直言命题可分为肯定命题、否定命题?/p>

 

按命题的质与量划分,直言命题可分为单称肯定命题、单称否定命题、全称肯定命?/p>

(SAP)

、全称否定命?/p>

(SEP)

、特称肯定命?/p>

(SIP)

、特称否定命?/p>

(SOP)

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直言命题一般由主项、谓项、质

(

联项

)

、量项四部分构成?/p>

 

主项

(

主词

) 

主项是指直言命题中指称事物的词?/p>

 

谓项

(

宾词

) 

谓项是指直言命题中指称事物所具有或不具有的性质的词项?/p>

 

联项

 

联项又称为直言命题的质?/p>

是表示主项与谓项之间逻辑关系的词项?/p>

联项有肯定的与否

定的两种。肯定联项一般用语词“是”表示;否定联项一般用语词

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不是

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表示?/p>

 

量项

(

周延情况不同故称?/p>

) 

量项又称为直言命题的量?/p>

是表示主项外延数量的词项?/p>

量项有全称量项和特称量项?/p>

种。全称量项一般用语词“所有”,“任何”,“每一个”,“一切”等表示;特称量项一

般用“有的”,“一些”,“存在”,“至少有一个”等表示?/p>

 

周延性的定义?/p>

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