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最新小学数学精品资料设?/p>

 

1 

课题:时、分的认识(

1

?/p>

 

教学

内容

 

教科?/p>

p8-10

页:

?/p>

1

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2

和试一试,

想想做做?/p>

1-7

题?/p>

 

课型

 

新授?/p>

 

上课

 

时间

 

 

教学目标?/p>

  

1.

引导学生认识钟面?/p>

了解时?/p>

分以及他们之间的关系?/p>

能看着钟面认读时间?/p>

写出时间?/p>

 

2.

培养学生认、读、写时间的能力,动手操作能力以及合作学习的能力?/p>

 

3.

引导学生注意时间与生活的关系,渗透按时作息的习惯教育?/p>

 

教学重点?/p>

认读时、分,再拨出时间?/p>

 

教学难点?/p>

时、分之间的简单计算?/p>

 

教具准备?/p>

教学光盘、投影、口算卡片、钟面教?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、复习导?/p>

 

1.

检查学生已有的知识经验

 

猜谜:三兄弟,真奇怪;整天绕着圈圈转;哥哥慢,弟弟快;

最后时间一个样?/p>

[

钟表

] 

引导:同学们,还记得寒假前老师布置的寒假作业中有一?/p>

任务,那就是让同学们利用寒假的时间,通过观察、询问?/p>

讨教,对钟表作一定的认识吗?谁能来说一说,关于钟表?/p>

有哪些认识呢?/p>

 

(指名回答,教师适时板书整理:时、分、秒、时针、分针?/p>

秒针?/p>

60

、大格、小格等名词?/p>

 

2.

揭示课题

 

同学们知道的可真多,从今天开始,让我们一起来学习和钟

表有关的知识,首先让我们来认识时、分?/p>

(板书课题)

 

出示教学目标

 

二、探究新?/p>

 

1.

认识钟面

 

出示钟面,引导学生观察?/p>

 

提问:观察钟面,说说在钟面上你看到了什么?

 

根据学生的回家进行整理:①钟面上有三根针,最短最粗的

是时针,较长的那根是分针?/p>

(亦可补充最细最长的是秒针)

②钟面上?/p>

12

个数字。③钟面上还有大格和小格?/p>

 

2.

认识整时

 

说明:钟面上的时针和分针可以帮我们知道时间表示的是几

复备?/p>

 

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和试一试,

想想做做?/p>

1-7

题?/p>

 

课型

 

新授?/p>

 

上课

 

时间

 

 

教学目标?/p>

  

1.

引导学生认识钟面?/p>

了解时?/p>

分以及他们之间的关系?/p>

能看着钟面认读时间?/p>

写出时间?/p>

 

2.

培养学生认、读、写时间的能力,动手操作能力以及合作学习的能力?/p>

 

3.

引导学生注意时间与生活的关系,渗透按时作息的习惯教育?/p>

 

教学重点?/p>

认读时、分,再拨出时间?/p>

 

教学难点?/p>

时、分之间的简单计算?/p>

 

教具准备?/p>

教学光盘、投影、口算卡片、钟面教?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、复习导?/p>

 

1.

检查学生已有的知识经验

 

猜谜:三兄弟,真奇怪;整天绕着圈圈转;哥哥慢,弟弟快;

最后时间一个样?/p>

[

钟表

] 

引导:同学们,还记得寒假前老师布置的寒假作业中有一?/p>

任务,那就是让同学们利用寒假的时间,通过观察、询问?/p>

讨教,对钟表作一定的认识吗?谁能来说一说,关于钟表?/p>

有哪些认识呢?/p>

 

(指名回答,教师适时板书整理:时、分、秒、时针、分针?/p>

秒针?/p>

60

、大格、小格等名词?/p>

 

2.

揭示课题

 

同学们知道的可真多,从今天开始,让我们一起来学习和钟

表有关的知识,首先让我们来认识时、分?/p>

(板书课题)

 

出示教学目标

 

二、探究新?/p>

 

1.

认识钟面

 

出示钟面,引导学生观察?/p>

 

提问:观察钟面,说说在钟面上你看到了什么?

 

根据学生的回家进行整理:①钟面上有三根针,最短最粗的

是时针,较长的那根是分针?/p>

(亦可补充最细最长的是秒针)

②钟面上?/p>

12

个数字。③钟面上还有大格和小格?/p>

 

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认识整时

 

说明:钟面上的时针和分针可以帮我们知道时间表示的是几

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和试一试,

想想做做?/p>

1-7

题?/p>

 

课型

 

新授?/p>

 

上课

 

时间

 

 

教学目标?/p>

  

1.

引导学生认识钟面?/p>

了解时?/p>

分以及他们之间的关系?/p>

能看着钟面认读时间?/p>

写出时间?/p>

 

2.

培养学生认、读、写时间的能力,动手操作能力以及合作学习的能力?/p>

 

3.

引导学生注意时间与生活的关系,渗透按时作息的习惯教育?/p>

 

教学重点?/p>

认读时、分,再拨出时间?/p>

 

教学难点?/p>

时、分之间的简单计算?/p>

 

教具准备?/p>

教学光盘、投影、口算卡片、钟面教?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、复习导?/p>

 

1.

检查学生已有的知识经验

 

猜谜:三兄弟,真奇怪;整天绕着圈圈转;哥哥慢,弟弟快;

最后时间一个样?/p>

[

钟表

] 

引导:同学们,还记得寒假前老师布置的寒假作业中有一?/p>

任务,那就是让同学们利用寒假的时间,通过观察、询问?/p>

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有哪些认识呢?/p>

 

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秒针?/p>

60

、大格、小格等名词?/p>

 

2.

揭示课题

 

同学们知道的可真多,从今天开始,让我们一起来学习和钟

表有关的知识,首先让我们来认识时、分?/p>

(板书课题)

 

出示教学目标

 

二、探究新?/p>

 

1.

认识钟面

 

出示钟面,引导学生观察?/p>

 

提问:观察钟面,说说在钟面上你看到了什么?

 

根据学生的回家进行整理:①钟面上有三根针,最短最粗的

是时针,较长的那根是分针?/p>

(亦可补充最细最长的是秒针)

②钟面上?/p>

12

个数字。③钟面上还有大格和小格?/p>

 

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说明:钟面上的时针和分针可以帮我们知道时间表示的是几

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最新苏教版小学数学二年级下册? 时、分、秒》word教案 (2) - 百度文库
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新授?/p>

 

上课

 

时间

 

 

教学目标?/p>

  

1.

引导学生认识钟面?/p>

了解时?/p>

分以及他们之间的关系?/p>

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写出时间?/p>

 

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3.

引导学生注意时间与生活的关系,渗透按时作息的习惯教育?/p>

 

教学重点?/p>

认读时、分,再拨出时间?/p>

 

教学难点?/p>

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教具准备?/p>

教学光盘、投影、口算卡片、钟面教?/p>

 

教学过程?/p>

 

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检查学生已有的知识经验

 

猜谜:三兄弟,真奇怪;整天绕着圈圈转;哥哥慢,弟弟快;

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引导:同学们,还记得寒假前老师布置的寒假作业中有一?/p>

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讨教,对钟表作一定的认识吗?谁能来说一说,关于钟表?/p>

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揭示课题

 

同学们知道的可真多,从今天开始,让我们一起来学习和钟

表有关的知识,首先让我们来认识时、分?/p>

(板书课题)

 

出示教学目标

 

二、探究新?/p>

 

1.

认识钟面

 

出示钟面,引导学生观察?/p>

 

提问:观察钟面,说说在钟面上你看到了什么?

 

根据学生的回家进行整理:①钟面上有三根针,最短最粗的

是时针,较长的那根是分针?/p>

(亦可补充最细最长的是秒针)

②钟面上?/p>

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2.

认识整时

 

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