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1
?/p>
教学目标
1.
通过听音及练习,学生能够掌握
ee/ ea
的发音规则?/p>
2.
通过听音及书写,能够读出符合
ee /ea
发音规则的词?/p>
3.
培养学生正确发音的好习惯?/p>
教学重点
能够掌握
ee/ea
的发音规则?/p>
教学难点
能够读出符合
ee/ea
发音规则的词,并能根据发音拼写出符合
ee/ea
发音规则的单词?/p>
教学准备
单词卡片,教学光盘?/p>
教学过程
Step 1:Warm
up
1.
复习第一单元学过的字母?/p>
y
”的发音,并开火车让学生举例子?/p>
2.
将?/p>
ee
?/p>
ea
”字母组合写在黑板上,学生猜测发音?/p>
Step 2: Presentation
1.
呈现带有?/p>
ee
?/p>
ea
”的单词卡片,如?/p>
feet, tea, beef, read, meet, eat
?/p>
让学生自读单词?/p>
2.
学生通过自读单词,找出发音规律,并相互讨论?/p>
3.
教师教读单词发音,示范音标的正确书写,并让学生进行练习?/p>
4.
学习音标之后再回头读单词
feet, beef, meet, tea, read, eat
,并迅速找
出它们的共同之处?/p>
将音标教学和单词教学相结合,
有意识地让学?