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教学目标

 

1.

通过听音及练习,学生能够掌握

ee/ ea

的发音规则?/p>

 

2.

通过听音及书写,能够读出符合

ee /ea

发音规则的词?/p>

 

3.

培养学生正确发音的好习惯?/p>

 

教学重点

 

能够掌握

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的发音规则?/p>

 

教学难点

 

能够读出符合

ee/ea

发音规则的词,并能根据发音拼写出符合

ee/ea

发音规则的单词?/p>

 

教学准备

 

单词卡片,教学光盘?/p>

 

教学过程

 

Step 1:Warm

up 

1.

复习第一单元学过的字母?/p>

y

”的发音,并开火车让学生举例子?/p>

 

2.

将?/p>

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”字母组合写在黑板上,学生猜测发音?/p>

 

Step 2: Presentation 

1.

呈现带有?/p>

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”的单词卡片,如?/p>

feet, tea, beef, read, meet, eat

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让学生自读单词?/p>

 

2.

学生通过自读单词,找出发音规律,并相互讨论?/p>

 

3.

教师教读单词发音,示范音标的正确书写,并让学生进行练习?/p>

 

4.

学习音标之后再回头读单词

feet, beef, meet, tea, read, eat

,并迅速找

出它们的共同之处?/p>

将音标教学和单词教学相结合,

有意识地让学?

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教学目标

 

1.

通过听音及练习,学生能够掌握

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2.

通过听音及书写,能够读出符合

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发音规则的词?/p>

 

3.

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教学重点

 

能够掌握

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教学难点

 

能够读出符合

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发音规则的词,并能根据发音拼写出符合

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教学准备

 

单词卡片,教学光盘?/p>

 

教学过程

 

Step 1:Warm

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1.

复习第一单元学过的字母?/p>

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让学生自读单词?/p>

 

2.

学生通过自读单词,找出发音规律,并相互讨论?/p>

 

3.

教师教读单词发音,示范音标的正确书写,并让学生进行练习?/p>

 

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通过听音及练习,学生能够掌握

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教学过程

 

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2019五年级上册英语教案Unti2Myweek?课时人教语文 - 百度文库
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通过听音及练习,学生能够掌握

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